ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لأعضاء هي...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظرهم

العنوان المترجم: The Training Needs of Faculty Teaching Staff at The Al-Balqa` Applied University from Their Point of View
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: بدارنة، مهدي محمد توفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصالحين، عبدالكريم (م. مشارك), حميدات، محمود أحمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 93 - 120
DOI: 10.35682/0062-033-003-004
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 910383
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | جامعة البلقاء التطبيقية | هيئة التدريس | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أعضاء هیئة تدریس | الاحتیاجات التدریبیة | teaching faculty on embers AL-Balqa" applied university | جامعة البلقاء التطبیقیة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at identifying the training needs for teaching faculty members at Al-balqa Applied University as they perceive them. The study instrument was conducted after verifying its validity and reliability on a sample of 120 teaching faculty members. Sixty-Five were from Al-husn University College and Fifty-Five were from Irbid University College. The study results revealed the existence of training need for the teaching faculty members with a high degree in the field of instruction of scientific research and community service there were as statistically significant difference that could be attributed to the study variable (college، sex، years of experience، qualification, academic rank). However, there were statistically significant different once that could be attributed to the variable of training in favor of the members getting previous training.

هدفت الدراسة إلى تعرف الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تم تطبيقها على عينة بلغت 120 عضو هيئة تدريس في كليتي الحصن الجامعية وإربد الجامعية، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود احتياجات تدريبية لدى أعضاء هيئة التدريس بدرجة متوسط في مجال التدريس، وبدرجة متوسط في مجالي البحث العلمي وخدمة المجتمع، كما لم تظهر فروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات الدراسة (الكلية، الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، الرتبة الأكاديمية)، في حين ظهرت فروق دالة إحصائية تعزى لمتغير التدريب لصالح الأعضاء الحاصلين على تدريب سابق، وقد كانت أبرز الاحتياجات في مجال التدريس وتحديدا في إدارة التفاعل الصفي، والتخطيط للتدريس. وأوصت الدراسة بضرورة توفير فرص التدريب لأعضاء هيئة التدريس على جميع مجالات أداة الدراسة (التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع).
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.