المؤلف الرئيسي: | سعيد، فاطمة محمد (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | آدم، عصام الدين برير (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | ام درمان |
التاريخ الهجري: | 1438 |
الصفحات: | 1 - 247 |
رقم MD: | 910494 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
الكلية: | كلية التربية |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الوقوف على التخطيط الاستراتيجي للتربية والتعليم في السودان لعام 1992-2012 م استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، الاستبانة لأداة جمع البيانات تكونت عينة البحث من التربويين الخبراء في مجال التخطيط الاستراتيجي بوزارة التربية والتعليم البالغ عددهم (246) مفردة، من مجتمع البحث البالغ (805) فردا بما يمثل 30% من مجتمع الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: إن التخطيط الاستراتيجي للتربية والتعليم واقعي في كثير من الجوانب مع الاهتمام الكبير بالمنهجية العلمية في إعداد الخطة وهنالك عدد من الآليات في مجال التخطيط التربوي بالولايات المختلفة كما يوجد عدد من الخبراء الاستراتيجيين في مجال التربوي وبالرغم من هذه الجوانب الإيجابية إلا أن هنالك مشكلات إدارية وفنية ضعف في الآليات التي تقوم بعمليتي المتابعة والتقويم وهنالك ضعف في تمويل الخطط الاستراتيجية مما يضعف عملية التنفيذ. وقدمت الباحثة توصيات أهمها: ١-تذليل المشكلات الإدارية والفنية التي تواجه التخطيط الاستراتيجي للتربية والتعليم في السودان. ٢-إعداد منهج قومي تعميمه على كل ولايات السودان يراع التنوع الثقافي والعرقي ولتفاكري والبيئي على أساس جزع مشترك يسهم في تحقيق وحدة الفكر والمعرفة الوطنية تميزها بالتكامل والشمولية. |
---|