| LEADER |
04933nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1489281 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 487900
|a محمد، آمال أحمد خليل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بالتدين لدى تلاميذ الحلقة الثالثة من مرحلة الأساس: دراسة على طلبة محلية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 137
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1228
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف على أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بالتدين لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمرحلة الأساس بمحلية الخرطوم. ومعرفة الفروق في أساليب المعاملة الوالدية حسب مستوى تعليم الأب والأم، ومعرفة درجة الفروق في أساليب المعاملة الوالدية بين الذكور والإناث، ومعرفة مستوى التدين لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمدارس مرحلة الأساس بمحلية الخرطوم، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من تلاميذ وتلميذات الحلقة الثالثة بمرحلة الأساس بمحلية الخرطوم وقد بلغ حجم العينة (210) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم عشوائيا. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم تطبيق مقياس أساليب المعاملة الوالدية من إعداد الباحثان أنور رياض وعبد العزيز المغيصيب (1991م)، ومقياس سمة التدين من إعداد/ مهيد محمد المتوكل (1998م). واستخدمت الباحثة المعالجات الإحصائية التالية: اختبار (ت) T.test للعينة الواحدة، واختبار (ت) T.test لعينتين مستقلتين، اختبار (ف) Anova لتحليل التباين الأحادي معامل ألفاكرونباخ، معامل ارتباط بيرسون، المتوسطات الحسابية، وتوصلت الدراسة للنتائج الآتية: تتسم أساليب المعاملة الوالدية للأب كما يدركها الأبناء لدى تلاميذ مرحلة الأساس الحلقة الثالثة بمحلية الخرطوم بالإيجابية. تتسم سمة التدين لدى تلاميذ مرحلة الأساس الحلقة الثالثة بمحلية الخرطوم بدرجة عالية. توجد فروق دالة إحصائيا في درجة أساليب المعاملة الوالدية للأب كما يدركها الأبناء لدى تلاميذ مرحلة الأساس الحلقة الثالثة بمحلية الخرطوم تعزى لصالح الذكور. توجد فروق دالة إحصائيا في درجة أساليب المعاملة الوالدية للأم كما يدركها الأبناء لدى تلاميذ مرحلة الأساس الحلقة الثالثة بمحلية الخرطوم تعزى لمتغير مستوى تعليم الأم. واختتم ببعض التوصيات والمقترحات، ومن أهم التوصيات: إدراك الوالدين للأساليب السوية وغير السوية عامل له تأثير في سلوك الطفل. العمل على زيادة وعي الآباء وبأهمية التنشئة الأسرية ومستوى التدين. المحافظة على الجو الأسري السليم الخالي من الخلافات الأسرية. الاهتمام بالجانب الديني من قبل أفراد الأسرة والمعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a المعاملة الوالدية
|a الآباء والأبناء
|a التدين
|a طلاب المرحلة الأساسية
|a الخرطوم
|
| 700 |
|
|
|9 454166
|a حريكة، عثمان موسى
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1228-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 910498
|d 910498
|
