مهارات القيادة وعلاقتها ببعض سمات الشخصية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | محمد، سلوى عبدالوهاب ابراهيم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | ابراهيم، عثمان موسى حريكة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ام درمان |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 910548 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
724
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة لمعرفة مهارات القيادة وعلاقتها ببعض سمات الشخصية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، اختارت الباحثة بالطريقة الطبقية العشوائية عينة الدراسة التي قوامها عدد (145) طالب وطالبة منهم (78) طالب و (67) طالبة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، مستخدمة لذلك مقياس السلوك القيادي من إعداد مهيد محمد المتوكل ومقياس الخرطوم لسمات الشخصية من إعداد مهيد محمد المتوكل، كما استخدمت الباحثة المعالجات الإحصائية المتمثلة في المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد واختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مختلفتين، وكانت من أهم نتائج هذه الدراسة يتميز الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم بمهارات قيادية بدرجة كبيرة متمثلة في مرونة التفاعل الاجتماعي، كما أنه تسود السمات الإيجابية بالشخصية لديهم بدرجة كبيرة متمثلة في بعد الميل الاجتماعي، كما توجد فروق دالة إحصائيا في مهارات القيادة لدى الطلاب الموهوبين بمدارس المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم تبعا لمتغير نوع الطالب، مع وجود فروق دالة إحصائيا في السمات الإيجابية بالشخصية تبعا لمتغير نوع الطالب، مع وجود فروق دالة إحصائيا في السمات الإيجابية بالشخصية تبعا لمتغير نوع الطالب، وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين مهارات القيادة والسمات الإيجابية بالشخصية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، وقد توصلت الباحثة إلى أهم التوصيات التالية ضرورة رعاية الموهوبين والعناية بهم من أجل مساعدتهم على تطوير قدراتهم وتنمية استعداداتهم والاستفادة من قدراتهم ومواهبهم الإبداعية، ضرورة توفير المناخات المناسبة لإطلاق قدرات هؤلاء الموهوبين وتفجير طاقاتهم الإبداعية بدء بتوفير بيئة مدرسية خاصة بهم، وقد خرجت الدراسة بأهم التوصيات وكان من أهمها الاهتمام بالموهوبين وتشجيعهم مع توفير الدعم الأسرى والاجتماعي، زيادة عدد المدارس وتجهيزها لتلبي احتياجات الموهوبين ومقدراتهم، الاهتمام بالمقاييس والطرق المستخدمة في عملية الكشف عن الموهوبين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الميول المهنية وعلاقتها ببعض سمات الشخصية والمستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة لدى طلبة المرحلة الثانوية بمنطقة أم درمان الكبرى
بواسطة: حمزة، عبدالخالق أبو زيد محمد منشور: (2009) -
التفكير الناقد وعلاقته بمركز الضبط لدى الطلاب الموهوبين: دراسة تطبيقية بمدارس الموهبة والتميز - المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم
بواسطة: محمد، إيمان النذير آدم منشور: (2016) -
تصورات معلمى ومعلمات المرحلة الأساسية العليا لسمات الطالب المبدع وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الصافي، عبدالحكيم محمود يوسف منشور: (2002) -
العلاقة بين أسلوبي التروي وتحمل الغموض وبعض سمات الشخصية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الوزير، إيهاب إبراهيم أبوالعطا منشور: (2001) -
الممارسة الرياضية في وقت الفراغ وعلاقتها ببعض سمات الشخصية لطلبة المرحلة الثانوية بمحافظة القاهرة
بواسطة: عبدالسلام، رشيد حلمي محمد منشور: (1981)
