| LEADER |
04854nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1489300 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 487928
|a محمد، سلوى عبدالوهاب ابراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مهارات القيادة وعلاقتها ببعض سمات الشخصية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 167
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1247
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة لمعرفة مهارات القيادة وعلاقتها ببعض سمات الشخصية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، اختارت الباحثة بالطريقة الطبقية العشوائية عينة الدراسة التي قوامها عدد (145) طالب وطالبة منهم (78) طالب و (67) طالبة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، مستخدمة لذلك مقياس السلوك القيادي من إعداد مهيد محمد المتوكل ومقياس الخرطوم لسمات الشخصية من إعداد مهيد محمد المتوكل، كما استخدمت الباحثة المعالجات الإحصائية المتمثلة في المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد واختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مختلفتين، وكانت من أهم نتائج هذه الدراسة يتميز الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم بمهارات قيادية بدرجة كبيرة متمثلة في مرونة التفاعل الاجتماعي، كما أنه تسود السمات الإيجابية بالشخصية لديهم بدرجة كبيرة متمثلة في بعد الميل الاجتماعي، كما توجد فروق دالة إحصائيا في مهارات القيادة لدى الطلاب الموهوبين بمدارس المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم تبعا لمتغير نوع الطالب، مع وجود فروق دالة إحصائيا في السمات الإيجابية بالشخصية تبعا لمتغير نوع الطالب، مع وجود فروق دالة إحصائيا في السمات الإيجابية بالشخصية تبعا لمتغير نوع الطالب، وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين مهارات القيادة والسمات الإيجابية بالشخصية لدى الطلاب الموهوبين بمدارس المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، وقد توصلت الباحثة إلى أهم التوصيات التالية ضرورة رعاية الموهوبين والعناية بهم من أجل مساعدتهم على تطوير قدراتهم وتنمية استعداداتهم والاستفادة من قدراتهم ومواهبهم الإبداعية، ضرورة توفير المناخات المناسبة لإطلاق قدرات هؤلاء الموهوبين وتفجير طاقاتهم الإبداعية بدء بتوفير بيئة مدرسية خاصة بهم، وقد خرجت الدراسة بأهم التوصيات وكان من أهمها الاهتمام بالموهوبين وتشجيعهم مع توفير الدعم الأسرى والاجتماعي، زيادة عدد المدارس وتجهيزها لتلبي احتياجات الموهوبين ومقدراتهم، الاهتمام بالمقاييس والطرق المستخدمة في عملية الكشف عن الموهوبين.
|
| 653 |
|
|
|a الطلاب الموهوبين
|a طلاب المدارس الثانوية
|a الخرطوم
|a مهارات القيادة
|a الشخصية
|a الميول الاجتماعي
|
| 700 |
|
|
|a ابراهيم، عثمان موسى حريكة
|e مشرف
|9 487929
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1247-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 910548
|d 910548
|
