المنهج النبوي وأثره في تربية الأئمة والدعاة
| المؤلف الرئيسي: | الأمين، وجدان الخير أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بابكر، نورالدين عوض الكريم إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ام درمان |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 358 |
| رقم MD: | 910584 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الدعوة الاسلامية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
384
| المستخلص: |
أهداف الدراسة: التعريف بالمنهج النبوي وحاجة الدعاة إليه، والوقوف على صفات النبي صلى الله عليه وسلم وأساليبه في تربية الأئمة والدعاة، وبيان أثر المنهج النبوي في تربية الأئمة والدعاة. جاءت هذه الدراسة مشتملة على مقدمة وخمسة فصول في كل فصل عدد من المباحث وضحت فيها مفهوم المنهج النبوي والتربية الإسلامية والأئمة والدعاة. وبينت الدراسة صفات النبي صلى الله عليه وسلم العلمية والتربوية موضحة أهليته لقيادة العالم وأهليته للتعليم وبلاغته وفصاحته صلى الله عليه وسلم. ثم استعرضت أساليب النبي صلى الله عليه وسلم في التربية وهي أسلوب القدوة، أسلوب الموعظة، أسلوب الجدل والحوار، وأسلوب العقوبة. وبينت أثر هذه الأساليب في التربية ومن أثرها قوة الدافع الديني وزيادة الإيمان، الامتثال السريع لأوامر الله ورسوله، العزة والكرامة والتكافل الاجتماعي، شيوع الألفة والمحبة والأمانة بين الناس، ثم التضحية بالمال والنفس في سبيل الله. ثم تناولت نماذج تربية النبي صلى الله عليه وسلم للأئمة والدعاة وهي سيدنا أنس بن مالك رضي الله عنه خادم النبي صلى الله عليه وسلم، وسيدنا علي بن أبي طالب رضي الله عنه الفدائي أبو السبطين مولى النبي صلى الله عليه وسلم الذي يحبه الله ورسوله ويحب الله ورسوله وسيدنا عبد الله ابن العباس رضي الله عنهما رباني هذه الأمة وحبرها وترجمان القرآن، وأثر المنهج النبوي في حل المشكلات الداخلية والخارجية المعاصرة. ثم ختمت الدراسة بخاتمة بينت فيها النتائج والتوصيات، ومن النتائج التي توصلت إليها الباحثة، أن المنهج النبوي في التربية بأساليبه المختلفة هو أصح منهج في التربية للبشرية عامة وللأئمة والدعاة خاصة، إن تطبيق المنهج النبوي الصحيح واتباعه بأساليبه بالتربية ينتج عنه جيل صالح للأمة ونافع لها، ومؤثر على غيرها، داعي للإسلام بأخلاقه وصفاته. إن من يطبق المنهج النبوي يكون لديه إيمان قوي راسخ لا يتزلزل ولا يهتز مع الأحداث. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الأم المسلمة فى تنشئة الداعية القائد
بواسطة: الحسن، منال سيد أحمد منشور: (2013) -
الالتزام بالمنهج الإسلامي وأثره على الداعية
بواسطة: الأمين، وجدان الخير أحمد منشور: (2014) -
أسس المنهج النبوي ومؤشراته في إدارة الموارد البشرية وتنميتها
بواسطة: مشوح، محمد شريف محيى منشور: (2019) -
الإمامة العظمى في الإسلام: جدارة وأهلية أم نسب وعرق؟: دراسة حديثية مقارنة
بواسطة: الخير آبادي، محمد أبو الليث منشور: (2017) -
فلسفة تربية الدعاة في كتابات أحمد عمر هاشم
بواسطة: محمود، إيهاب السعيد عبدالسلام منشور: (2016)
