| LEADER |
03647nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1660470 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 235933
|a سالم، محمد عبدالستار أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الكفايات المهنية لدى بعض معلمي التربية الخاصة في ضوء معايير الجودة الشاملة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2012
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 485 - 512
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تحديد الكفايات المهنية في ضوء معايير الجودة الشاملة وتكونت عينة الدراسة من مجموعة معلمي التربية الخاصة بلغت 110 معلم تربية خاصة في مسارات (العقلي-الصعوبات-السمعي)، وكانت من نتائجها: 1-مستوى الكفايات المهنية-المعرفية-الأدائية لدى معلمي ومعلمات (العقلي-السمعي-الصعوبات) متوسطة الدلالة الإحصائية، ومستوى الكفايات الوجدانية لدى معلمي ومعلمات (العقلي-السمعي-الصعوبات) عالية الدلالة الإحصائية في كافة عينة الدراسة. 2-لا توجد فروق دالة في الكفايات المعرفية والوجدانية والأدائية باختلاف (النوع-التخصص-سنوات الخبرة-تفاعل التخصص مع النوع-تفاعل التخصص مع سنوات الخبرة، ومنطقة العمل). 3-توجد فروق دالة إحصائيا في الكفايات الأدائية ومجمل الكفايات المهنية لعينة الدراسة باختلاف منطقة العمل لصالح مدينة جدة ثم مكة المكرمة.
|
| 520 |
|
|
|b Current research aims to determine the professional competence in the light of the comprehensive quality standards and the current study sample consisted of a group of special education of 110 special education teacher in the paths (mental / learning disabilities / deaf and heard of hearing), the study found the following results: 1- The level of professional competence / knowledge / performance of (mental / audio / difficulties) teachers is medium statistical significance, and the level of emotional skills (mental / audio / difficulties) teachers is high statistical significance in all the study sample. 2- There are no significant differences in cognitive and affective skills and performance in different (type / specialty / years of experience / interaction with the type of specialization / specialty interaction with years of experience, and work area). 3- There are significant differences in performance skills and overall professional competence of the study sample according to the work area for the city of Jeddah and Mecca al Taif.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a الكفايات المهنية
|a معلمو التربية الخاصة
|a الجودة الشاملة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 027
|m ع27
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 700 |
|
|
|a عثمان، خالد عبدالحميد
|g Othman, Khaled A.
|e م. مشارك
|9 272034
|
| 700 |
|
|
|a عيسى، أحمد نبوي عبده
|g Issa, Ahmed Nabawy Abdou
|e م. مشارك
|9 284132
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-027-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 910824
|d 910824
|
