ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية بعض المهارات المهنية لدى...>الوصف

تنمية بعض المهارات المهنية لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير جودة التعليم بالكويت

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو حجاج، أحمد زينهم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرشيدي، أشواق عبدالرحمن سالم لعبوب (م. مشارك), درويش، عفت حسن سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 361 - 386
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1193444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | معلمو اللغة العربية | التنمية المهنية | المهارات المهنية | معايير جودة التعليم | الجودة الشاملة | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات المهنية | معايير جودة التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث الحالي إلى تنمية بعض المهارات المهنية لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير جودة التعليم. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة: استبانة بالمهارات الهنية المناسبة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة، قائمة مواصفات معايير جودة التعليم المناسبة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة، اختبار تحصيلي لمعرفة مدى تمكن معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة من المهارات المهنية حيث طبق الاختبار قبلا وبعدا، وبعد تطبيق البرنامج يمكن إيجاز النتائج فيما يلي: ضعف مستوى معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة في المهارات المهنية المناسبة لهم، فاعلية البرنامج التدريبي المقترح القائم على معايير جودة التعليم في تنمية المهارات المهنية لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة.

The current study aimed to identify the effectiveness of a proposed training program based on educational quality standards for developing the professional skills of Arabic language teachers at the intermediate stage. To achieve the objectives of the study, the researcher prepared: a questionnaire on the appropriate professional skills for Arabic language teachers at the intermediate stage, a list of specifications for the appropriate quality standards of education for Arabic language teachers in the intermediate stage, an achievement test to determine the extent to which Arabic language teachers in the intermediate stage have professional skills, and a measure of the effectiveness of the proposed training program; Where the test was applied before and after, and after applying the program, the results can be summarized as follows - :The low level of Arabic language teachers at the intermediate stage in the appropriate professional skills for them. The effectiveness of the proposed training program based on educational quality standards in developing the professional skills of Arabic language teachers at the intermediate stage.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.