ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات طلبة جامعة البلقاء التطبيقية نحو استخدام أعضاء هيئة التدريس لاستراتيجية التعليم المتمازج في تدريس المساقات الجامعية

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الصوالحة، على سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المومني، مفضي محمد (م. مشارك), العويمر، يسرى راشد (م. مشارك), محاسنة، عمر موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 222 - 243
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 910909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 03655nam a22002537a 4500
001 1660528
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الصوالحة، على سليمان  |g Al-Swalha, Ali Suliman  |e مؤلف  |9 133917 
245 |a اتجاهات طلبة جامعة البلقاء التطبيقية نحو استخدام أعضاء هيئة التدريس لاستراتيجية التعليم المتمازج في تدريس المساقات الجامعية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية  |c 2013  |g يناير 
300 |a 222 - 243 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة جامعة البلقاء التطبيقية نحو استخدام أعضاء هيئة التدريس لاستراتيجية التعليم المتمازج في تدريس المساقات الجامعية، وتكونت عينة الدراسة من (90) طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة العينة المتوافرة ومن الذين درسوا باستراتيجية التعليم المتمازج، ولجمع المعلومات الميدانية لهذه الدراسة تم استخدام أداة المقابلة المقننة بعد التأكد من صدقها. وللإجابة عن سؤال الدراسة تم حساب التكرارات والنسب المئوية لعينة الدراسة الكلية. وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة جامعة البلقاء التطبيقية نحو استخدام أعضاء هيئة التدريس لاستراتيجية التعليم المتمازج في تدريس المساقات الجامعية اتجاهات إيجابية، وأوصت الدراسة بضرورة استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات لاستراتيجية التعليم المتمازج أثناء تدريسهم للمساقات الجامعية. 
520 |b This study aimed at examining students’ attitudes at Al- Balqa'a Applied University towards the use of Blended learning strategy by their faculty members in teaching university courses. The study sample consisted of (90) students who were selected according to the use of the available sample method. The data of the present study were collected through interviewing the subjects. Frequencies and percentages of the responses of the subjects were computed to answer the question of the study. Results showed that Al- Balqa Applied University students’ have positive attitudes towards the use of their faculty members to blended learning strategy in teaching university courses, and it is recommended that all faculty members at universities should implement blended learning strategy in their teaching. 
653 |a التعليم الجامعي  |a جامعة البلقاء التطبيقية  |a طرق التدريس  |a التعليم المتمازج  |a هيئة التدريس 
700 |9 488125  |a المومني، مفضي محمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Research Journal of Specific Education  |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 028  |m ع28  |o 0201  |s مجلة بحوث التربية النوعية  |v 000  |x 2314-8683 
700 |a العويمر، يسرى راشد  |g Al-Aweemer, Yosra  |q Alawaimer, Yousra Rashid  |e م. مشارك  |9 149467 
700 |a محاسنة، عمر موسى  |g Shoubak, Omar Musa Mahasneh  |e م. مشارك  |9 306082 
856 |u 0201-000-028-005.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 910909  |d 910909