The Role of Pronunciation in the Competency - based English Curricula of Algerian Middle and Secondary Schools
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Bouchair, Zahia (Author) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 45 - 74 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-049-039 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 911301 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
يحاول البحث الحالي دراسة مدى الملائمة بين الممارسات التعليمية لأساتذة الطورين المتوسط والثانوي في مجال تدريس وتقييم نطق اللغة الإنجليزية من جهة ومبادئ المقاربة بالكفاءات من جهة أخرى. للوصول إلى هذا الهدف، تم تصميم وتوزيع استبيانين على 87 استاذ في الطور المتوسط و62 في الطور الثانوي. بالإضافة إلى هذا، تم تحليل عينة تمثيلية للامتحانات الرسمية في المستويين. أظهر تحليل النتائج وجود هوة كبيرة بين الممارسات التعليمية والتقييمية للأساتذة في المستويين ومبادئ المقاربة بالكفاءات. The present study attempts to explore the degree of compatibility between middle and secondary school teachers’ practices in the teaching and assessment of pronunciation and the principles of Competency Based Language Teaching. To achieve this goal, two questionnaires have been designed and implemented to 87 middle and 62 secondary school teachers. In addition, a representative sample of official exams at both levels has been analysed. The analysis of the results revealed that the existence of a big discrepancy between pronunciation teaching and assessment practices of the respondents at both levels and the principles of competency-based language teaching. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-505X |
عناصر مشابهة
-
English Writing Strategiesin Al Diya Secondary School a Case Study of Third Secondary Class
بواسطة: Almutareb, Abdullah Mohamed Zareb منشور: (2018) -
The Effect of a Suggested Process-Oriented Approach Using Wikis on the Development of Secondary School Students Translation Skills
بواسطة: Abdel-Hafez, Hanan Ahmed منشور: (2018) -
Interlingual Transfer Of Idioms By Algerian Learners Of English
بواسطة: Benseddik, B منشور: (2009) -
Factors Affecting English Language Teaching Methods At Omdurman Governmental Secondary Schools
بواسطة: Ibrahim, Abdalmahmoud Idrees منشور: (2016) -
Exploring the "Un" Suitability of the Amount of Vocabulary Input in the Middle School Textbooks: A Critical Analysis of the Amount of Lexical Words in "My Book of English, Year One" and "My Book of English, Year Two"
بواسطة: Bouchair, Zahia منشور: (2022)
