| LEADER |
05585nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1660932 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بكر، محمود لطفي
|q Bakr, Mahmoud Lutfi
|e مؤلف
|9 191181
|
| 245 |
|
|
|a القيمة الإيقاعية في الموسيقى العربية كمدخل لبناء اللوحة التصويرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2014
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1200 - 1215
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a وتضمنت الدراسة دراستنا للصوت والإيقاع الموسيقي كمادة للموسيقى أساسية وفريدة، فالصوت الموسيقي لا يخلق بذاته موسيقى إلا حينما ننظر إليه باعتباره لغة تشكيلية أو تشكيلا لغويا، أعني باعتباره سياقا زمانيا تتآلف فيه عناصر الصوت الموسيقي في صورة كلية معبرة كسياق زماني له أهميته في الإحساس والإدراك ومدى تأثيرها على الفنان وعلى اللوحة التصويرية، كذلك أهمية الإيقاع في الموسيقى وكيفية استحداث موضوعات جديدة للوحة التصورية من خلال الدلالات النفسية لإيقاعات الموسيقى العربية، وكيف يمكن الربط بين المدلول السمعي للقيمة الإيقاعية في الموسيقى العربية والرؤية البصرية للون الملمسي داخل اللوحة التصويرية؟. وتناولت الدراسة عدة جوانب وهي أولا: التعرض بالدراسة لأهم العوامل التي أثرت على اللوحة التصويرية المعاصرة من ضوء وصوت وحركة، ثانيا: دراسة مفهوم الموسيقى والقيمة الإيقاعية، ثالثا: دراسة تحليلية لمدى ارتباط الصوت بالقيم التعبيرية للوحة التصويرية وذلك من خلال اللون، رابعا: دراسة تاريخية للصوت ومدى تأثيره على فن التصوير المعاصر خاصة. ثم تناول الباحث الجانب التطبيقي للدراسة ويتمثل في التجربة الذاتية التي يجريها الباحث وذلك للتأكد من صدق الفروض وتحقيق أهداف الدراسة والتي تتمثل في المحاور التالية: • المحور الأول: استماع ودراسة بعض القطع الموسيقية والمقامات في فترة التسعينيات والتي قد تساعد على إبراز موضوع البحث ومدى تأثيرها في ابتكار موضوعات جديدة. • المحور الثاني: إنتاج لوحات تصويرية معاصرة مستمدة من الدلالات النفسية للقيمة الإيقاعية والمقامية للموسيقى العربية في الوطن العربي.
|
| 520 |
|
|
|b The study included study of sound and rhythm music as a main and unique musical background, that's because the music sound does not create a music itself, except when we concern, it as a formative language or a linguistic formation, I mean concerning it as a temporal context has a musical sound elements in one expressive form as an important temporal context in sensation and perception and how it affects artist and the figurative painting, as well as the importance of rhythm in music and how to develop new topics for panel conceptual through semantic psychological rhythms of Arabic music, and how it could be linked to the signified auditory value of percussion in Arabic music and vision optical color inside painting figurative?. The study examined several aspects. First: exposure to the study of the most important factors that influenced the painting figurative contemporary light, sound, movement. Second: A Study of the concept of music and value rhythmic. Third: an analytical study of the extent to which sound values expressive painting pictorial and through color. Forth: study historical sound and its impact on the contemporary art of painting in particular. Then the researcher discussed the practical side for the study in the self - experiment conducted by a researcher in order to ensure the veracity of the assumptions and achieve the objectives of the study, which is in the following themes: • The first axis: to listen and study some music, and shrines in the nineties, which may help to highlight the theme of research and its impact in creating new themes. • The second axis: the production of contemporary figurative paintings derived from the psychological implications of the value of rhythmic and the shrines to the Arabic music in the Arab world.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الفنية
|a الموسيقى العربية
|a الموسيقى التصويرية
|a اللوحات التصويرية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 033
|m ع33
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 700 |
|
|
|a توفيق، أمل صلاح
|g Tawfeek, Amal Salah
|e م. مشارك
|9 199769
|
| 700 |
|
|
|9 488348
|a قابيل، سامح إبراهيم محمد
|q Qabil, Sameh Ibrahim Mohammed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-033-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 911325
|d 911325
|
