| LEADER |
04530nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1660922 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 488359
|a El Nouhy, Eman Abdelaziz
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Crossing towards Individuation:
|b Colours and Numbers in the Iron Man by Ted Hughes
|
| 246 |
|
|
|a العبور نحو الشخصية المتميزة:
|b الألوان والأرقام في الرجل الحديدي لتيد هيوز
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الآداب
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 61
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a كتب تيد هيوز "الرجل الحديدي" للأطفال كترياق شاف "للديناميات المحدثة للعصاب" لأسطورة القديس جورج والتنين، وقد اعتقد هيوز أن هذا العصاب قد حدث بسبب الإصرار المسيحي على طرد الشيطان من عقائده، ومن خلال "الرجل الحديدي" هدف هيوز إلى تعليم الأطفال أن استكشاف الجانب المظلم من الطبيعة والتعبير عنه، كان ضروريا لتحقيق الحياة المتكاملة والصحية. ذلك أنه يمكن الوصول إلى تحقيق التكامل من خلال العملية التي اسمها "الوجود الشخصي المتميز" وذلك عن طريق رحلة شاقة تحدث في العالم الخارجي كما تحدث أيضا داخل عالم الأفكار والمشاعر الداخلية للفرد، ويتضمن ذلك بالضرورة، التقبل والتعرف على الجانب الشيطاني للطبيعة، وقد انشغل هيوز بشكل مبدئي بهذا العالم الداخلي، وكيف أنه يمكن علاجه من خلال سرد القصص المتخيلة. ويهدف هذا البحث إلى فحص استخدام الألوان والأرقام كنماذج أولية يمكن لها أن تعمل معا كي تشكل قصة تشرح كيف أن عملية الوجود الشخصي المتميز تظهر وتبدو عند مستوى رمزي في "الرجل الحديدي"، وسوف يبين هذا البحث -من خلال استخدام نظريات كارول يونج، وان دوبى، وكارول بيرسون، ضمن نماذج أولية داخل الألوان والأرقام، وكذا من خلال الأدوات التي قدمها النسق اليهودي الخاص بالـ"كابالا"، كيف أن استخدام هيوز لتجميع وتصنيف الألوان والأرقام يروي قصة نموذجية أولية على هيئة قصة، إنما عملت وأفادت كعلاج شاف لكل من الأطفال والكبار.
|
| 520 |
|
|
|b dynamics” of the myth of Saint George and the dragon. Hughes believed that this neurosis was caused by Christianity’s insistence on ousting the devil from its dogma. Through The Iron Man, Hughes aimed to teach children that exploring and expressing the dark side of nature was necessary for achieving a whole and healthy life. Attaining wholeness through a process called “individuation” can be achieved through an arduous journey that occurs in the outside world as well as in one’s inner world of thoughts and emotions. This necessarily involves recognizing and accepting the demonic side of nature. Hughes was primarily concerned with this inner world, and how it could be healed through imaginative storytelling. This paper aims to examine the use of colours and numbers as archetypes that work together to form a story that demonstrates how the process of individuation takes place at a symbolic level in The Iron Man. By employing the theories of Carl Jung, Ann Dobie and Carol Pearson on archetypal patterns within colours and numbers, as well as the tools provided by the Jewish system of Kabbalah, this paper will show that Hughes’ use of colour and number coding to tell an archetypal story within a story served as a healer for both children and adults.
|
| 653 |
|
|
|a هيوز، تيد، ت. 1998 م.
|a رواية "الرجل الحديدى"
|a النقد الأدبي
|a الأدب الإنجليزي
|
| 700 |
|
|
|9 488360
|a Youssef, Loubna A.
|e Advisor
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 007
|e Bulletin of the Faculty of Arts
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 004
|m مج78, ج4
|o 0415
|s مجلة كلية الآداب
|v 078
|x 1012-6015
|
| 856 |
|
|
|u 0415-078-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 911338
|d 911338
|
