| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على خصائص ومسميات الأزياء النسائية التقليدية ومكملاتها لبعض قبائل الطائف، ودراسة المفاهيم المرتبطة بالخامات والأدوات والأساليب الزخرفية الخاصة ببعض قبائل الطائف، والتعرف على طرق تنفيذ غرز التطريز اليدوي المستخدمة في ببعض قبائل الطائف، وبناء موقع تعليمي لتعليم المفاهيم والمهارات الخاصة ببعض أساليب تطريز الأزياء التقليدية لبعض قبائل الطائف، كما هدف إلى قياس فاعلية الموقع التعليمي في تعليم المفاهيم والمهارات الخاصة لبعض أساليب التطريز، والمحافظة على بعض جوانب التراث التقليدي ووضعه في صورة علمية متطورة. وقد اتبع البحث المنهج الوصفي إلى جانب المنهج التجريبي والتطبيق على مجموعة واحدة (قبلي/ بعدي) لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه. تكونت عينة البحث من مجموعة من طالبات قسم الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي – جامعة الملك عبد العزيز واللاتي يدرسن بالمستوى الثامن والبالغ عددهم "11" طالبة وجميعهن لديهن خبرة في استخدام الكمبيوتر وكيفية التصفح عبر الإنترنت. وتم التطبيق عليهن تجربة البحث بنظام التطبيق (قبلي/ بعدي). وتكونت أدوات البحث من الموقع التعليمي المقترح، استبيان لقياس الكفاءة الفنية والتعليمية للموقع التعليمي، اختبار معرفي لقياس تحصيل الطالبات للمعلومات المقدمة في الموقع التعليمي، اختبار مهاري لقياس تحصيل الطالبات للمهارات التي يتضمنها الموقع التعليمي، مقياس تقدير – الأداء في الاختبار المهاري. وأظهرت نتائج الدراسة أن الموقع التعليمي في هذه الدراسة ناجح في تحقيق الهدف منه ويعلم بالفعل أساليب تطريز الأزياء التقليدية وذلك بالنسبة للمعارف والمهارات واستفادة الطالبات من المعارف التي يحتويها الموقع التعليمي لأساليب تطريز الأزياء التقليدية بشكل واضح، واستفادت الطالبات من المهارات التي يحتويها الموقع التعليمي لأساليب تطريز الأزياء التقليدية بشكل واضح، وأن غرزة البنايا جاءت نتائجها أفضل، يليها غرزة السليسلة، يليها غرز الصب والقشاشي، يليهم كلا من غرزة دعس وعيون الحمام وغرزة الرفي. وأوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بتحويل مقررات الملابس والنسيج إلى مقررات إلكترونية تدرس عبر شبكة الإنترنت، والابتعاد عن أساليب الغرس والتلقين وفرض الأفكار ومساعدة الطلاب على الوصول إلى المعلومات والأفكار بأنفسهم.
This research aimed at a number of objectives: realizing the characteristics, denominations, complements of female traditional costumes for some of AL Taif tribes; the study of concepts associated with raw materials, tools, embroidery styles of some of ALTaif tribes; recognition of manual needlework knitting implementation used in some of AL Taif tribes, initiation of an educational website for teaching concepts and skills of the traditional embroidery styles of some of AL Taif tribes. Also, the research aimed at measuring the constant efficiency of the educational site for teaching concepts and skills related to some embroidery styles; preserving some of the traditional heritage features, and framing this heritage in a scientifically developed pattern. As for methodology, the research adopted the descriptive method , besides the empirical method , and applied it to one group ( pre/post) in order to achieve the research aims and ascertain its hypotheses. The sample of the research comprised a group of eleven undergraduate girl students undergoing Manual Embroidery and Knitting Syllabus “ tricot and crochet'.1 at the Department of Costumes and Weaving , Faculty of Design and Home Economics , King Abdu Aziz University. All members of the group have computer experience and experience of exploring the internet. The research pre/ post test pilot study was applied to them The research tools consisted of the proposed educational site, a questionnaire to measure the educational and technical efficiency of the site, a knowledge test to measure the attainment of the girl students knowledge of information exhibited in the educational site, a skill test to measure the girls’ attainment of skills contained in the site, and performance measurement in the skill test. The study results revealed that the educational site is successful in achieving its aim, and it actually teaches traditional consume embroidery knowledge and skills. The girl students benefitted from the information and styles of traditional costume embroidery provided in the site. The albanaya knits were of a better result, followed by alsolaysila knits in the second place, alsabualghashashi in third place, while dasuoyounalhamam and alrafi were in last place. The researcher recommended that it is of vital importance to consider transforming costume and weaving syllabuses to electronic syllabuses, keeping away from memorization by heart and imposing ideas. Students should be helped attaining knowledge by themselves and formulating their own ideas.
|
