| LEADER |
04743nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1489517 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 488585
|a عمر، جهينة توفيق رشيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى مراعاة الجامعة الهاشمية في المملكة الاردنية الهاشمية لمعايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر الهيئة التدريسية فيها
|
| 246 |
|
|
|a Achievement Extent of Total Quality Management Standards at Hashemite University in Jordan as Seen by the Teaching Staff
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 234
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
|g السودان
|o 2479
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى مراعاة الجامعة الهاشمية في المملكة الأردنية الهاشمية لمعايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر الهيئة التدريسية فيها، وذلك من خلال الإجابة عن السؤال الرئيسي للدراسة، وهو: ما مدى مراعاة الجامعة الهاشمية في المملكة الأردنية الهاشمية لمعايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر الهيئة التدريسية فيها؟ وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لأنه يلائم طبيعة الدراسة، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة الهاشمية في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2016/2017 والبالغ عددهم (666) عضو هيئة تدريس. واشتملت عينة الدراسة على (202) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بطريقة عشوائية يشكلون ما نسبته (30.33%) من مجتمع الدراسة الكلي. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتصميم استبانة تكونت من (88) فقرة، وزعت على ستة مجالات تتعلق بموضوع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها الآتي: -أن المتوسط الحسابي لمدى مراعاة الجامعة الهاشمية في المملكة الأردنية الهاشمية لمعايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر الهيئة التدريسية فيها (3.38) وهو مدى متوسط. -حاز مجال الشؤون الأكاديمية على أعلى متوسط حسابي وهذا يعني أن قابلية تحقيق إدارة الجودة الشاملة تكون أكبر ما يمكن في هذا المجال. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: 1-أن تتبنى الجامعة الهاشمية معايير مناسبة لها لإدارة الجودة الشاملة فيها والسعي لبث الوعي بين أعضاء هيئة التدريس بما ينسجم مع أهدافها واستراتيجياتها. 2-الاعتماد على فرق العمل في إنجاز العمل بدل من العمل الفردي، مما يساعد في بث روح الجماعة وتقويتها في العمل، وبالتالي تحسين مستوى الأداء وزيادة معدلات الكفاءة والإنتاجية. 3-زيادة الاهتمام بالبحث العلمي وتطويره والعمل الجاد على ربط هذه الدراسات بمشكلات المجتمع وقضاياه التنموية الشاملة.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة
|a الهيئة التدريسية
|a الجامعة الهاشمية
|a الإدارة التربوية
|a الأردن، الزرقاء
|a جودة الأداء
|
| 700 |
|
|
|9 488587
|a آدم، عصام الدين برير
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2479-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 911623
|d 911623
|
