| LEADER |
08360nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1661604 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MBSE.2016.139297
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a منصور، رشا رشاد محمود
|g Mansour, Rasha R. M. E.
|e مؤلف
|9 452937
|
| 245 |
|
|
|a إدارة الأزمات وعلاقتها بتوازن الأدوار داخل الأسرة
|
| 246 |
|
|
|a Crises Management in Relation with Balanced Roles within the Family
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 438 - 465
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أصبحت الأزمات سمة من سمات العصر والتي تشكل تهديد لاستقرار العلاقات الأسرية في مصر، وترى هذه الدراسة أن السبيل لمواجهة تلك الأزمات هو إحداث نوعا من التوازن في الأدوار بين أفراد الأسرة، فالدراسات التي تناولت أثر تكامل وتوازن الأدوار في الأسرة المصرية على إدارتها للأزمات محدودة جدا ولا تزال العديد من التساؤلات مطروحة لم تجب عليها تلك الدراسات، وبالتالي يهدف البحث التالي إلى دراسة مدى التناسق والتناغم بين الأدوار في الأسرة، وكيف يمكن لتلك الأدوار أن تتسم بالمرونة في مواجهة التغيرات الطارئة، وكيف يتم متابعة وتقييم أفراد الأسرة لتلك المهام لتحديد القصور الحادث بها، وتقويمه باستمرار وعلاقة ذلك بإدارة الأسرة للأزمات، ولتحقيق هدف الدراسة فإنه تم تحديد أدوات الدراسة التالية: (١) استمارة البيانات العامة للأسرة، (2) استبيان الأدوار في الأسرة والذي يتكون من ٣ محاور: التوافق، والمرونة، والتقييم للأدوار، (٣) استبيان إدارة الأسرة للأزمات، وتم اختيار عينة قوامها ٣٤٨ ربة أسرة بطريقة عمدية غرضية ممن لديهن أبناء وزوجها على قيد الحياة، وقد اتبع المنهج الوصفي التحليل في جمع وتحليل البيانات، كانت أهم النتائج كالتالي: هناك ارتباطات موجبة ذات دلالة إحصائية بين إدارة الأسرة للأزمات ومحاور استبيان مفهوم الأدوار في الأسرة، وتلك النتيجة تؤكد على صحة اختيار المحاور المستخدمة لدراسة إدارة الأسرة للأزمات، وقد ارتبطت تلك الأدوار معنويا بالمتغيرات الديموجرافية متمثلة في عمل رب الأسرة، ثم دخل الأسرة، يليه المستوى التعليمي لرب وربة الأسرة، وأخيرا عمل ربة الأسرة، وبالنسبة لإدارة الأسرة للأزمات، فقد أظهرت النتائج أن مستوى تعليم رب الأسرة، وعمل رب الأسرة بالإضافة إلى الدخل الأسري كانت أكثر المتغيرات الديموجرافية تأثيرا على إدارة الأسرة للأزمات التي تواجهها، وقد أمكن استخدام معادلات الانحدار للتنبؤ بكيفية إدارة الأسرة للأزمات من خلال الربط بـين إدارة الأسرة للأزمات (متغير تابع)، والمتغيرات الديموجرافية (متغيرات مستقلة)، حيث أظهرت النتائج على أن معادلة الانحدار التي تحقق أعلى قيمة "r2" هي تلك التي تربط بين المستوى الاجتماعي والاقتصادي مع إدارة الأسرة للأزمات، وأكد تحليل التغاير على معنوية تأثير المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة على إدارة الأسرة للأزمات بعد استبعاد تأثيرات كل من المستوى التعليمي لربة الأسرة، وعمل ربة الأسرة، وبالتالي خلصت الدراسة إلى أن رب الأسرة هو المحدد الرئيسي لإدارة الموارد البشرية في الأسرة والتي من خلالها يتحدد طريقة إدارة الأسرة للأزمات، كما أكدت الدراسة على ضرورة نشر ثقافة التكامل في إدارة تلك الموارد لأنه السبيل لتخطي الأزمات بأقل خسائر ممكنة.
|
| 520 |
|
|
|b Crises have become a feature of the time and this probably threats the stability of the Egyptian family relations. Studies that considered the impacts of integrated and balanced roles within the members of the Egyptian family on managing crises they face are limited and a number of questions still remain unanswered. The current study aims at examining the consistency and harmony between family roles, and whether those roles are flexible in face of sudden incidents, and how the family members can follow-up and evaluate those tasks. These relations were measured with relation to the crises management. To achieve this goal, the following tools were considered (1) general data form of the family, (2) roles in the family scale comprising the following subscales: compatibility, flexibility, and evaluation of roles, (3) family crises management scale. Three hundred and eight wives, having children and their husbands were still alive, were chosen to take part in the current study. The important results were (1) there were positive statistical correlations between the family crisis, management and the subscales of the “roles of the family” scale. This result confirms the soundness of the subscales selected for studying the crisis management within the family (2) These roles were correlated with the demographic variables especially those related to the job of the husband, his educational level and the family income, followed the educational level of the wife, and finally the job of the wife. Moreover, the level of education of the husband, and his job, beside of the family income were the most important demographic variables influencing the management of the family crisis. Regression relations could be used to predict how family manages the crises they face (dependent variables) versus the demographic factors (independent variables). The highest “R2” values were recorded for the regression relation between the family crisis management as a dependent variable and the family socioeconomic status as independent variables. The effect of the socioeconomic status of the family on the family management of the crises was further confirmed through covariance analysis after excluding the effects of both the education level of the wife and her job career. This study concluded that the husband is the main limiting factor for managing the human resources within the family through which the manner of the family management of the crises is considered. Moreover, the study assures the necessity of popularization of the integration culture in management of these resources because it is the only available way to overcome crises with least possible losses.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع
|a التنشئة الاجتماعية
|a إدارة الأزمات
|
| 692 |
|
|
|a ربة الاسرة
|a إدارة الأسرة للإزمات
|a توازن الادوار الاسرية
|a المتغيرات الديموجرافية
|a المستوي الاجتماعي والاقتصادي للأسرة
|b Housewife
|b Managing Family Crisis
|b Balancing Roles within the Family
|b Demographic Variables
|b Socioeconomic Status
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 043
|m ع43
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-043-018.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_139297.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 912152
|d 912152
|
