| LEADER |
04320nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1489675 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 462351
|a فضل المولى، نجدة فضل المولى العبيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تقانة الإتصال والمعلومات في تدريس اللغة العربية متطلب جامعي
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 151
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
|g السودان
|o 2653
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة أثر تقانة الاتصال والمعلومات في تدريس اللغة العربية متطلب جامعي وتمثلت مشكلة الدراسة في عزوف الطلاب وعدم حرصهم على حضور مواد المطلوبات الجامعية. 1. هدفت الدراسة إلي: وضع برنامج جاذب وفعال لتعليم مادة اللغة العربية متطلب جامعي عن طريق تقانة الاتصال والمعلومات كطريقة من طرق التدريس ومعرفة أثره في زيادة الدافعية نحو التعلم مقارنتا بالطريقة التقليدية. 2. اتبعت الدراسة المنهج التجريبي: حيث طبقت الدراسة علي عينه مكونة من 25 طالب وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، المجموعة الأولي التجريبية التي درست عن طريق تقانة الاتصال والمعلومات والمجموعة الثانية الضابطة بالطريقة التقليدية وتم اختيار العينة من مجتمع الدراسة وهم طلاب المرحلة الجامعية بطريقة عشوائية. 3. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدارسة: عدم وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب. السؤال: وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة الأولى من الطلاب (لم تطبق عليهم طريقة تقانة الاتصال والمعلومات) والمجموعة الثانية (الذين طبقت عليهم هذه الطريقة) في الامتحان البعدي. ثبت وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب مما يدل على فعالية استخدام طريقة تقانة الاتصال والمعلومات. ومن أهم توصيات الدراسة: 1. الاستفادة من إدخال التعليم المبرمج في تدريس اللغة العربية كمتطلب جامعي في الجامعات السودانية وتطوير الوسائل لحل مشكلات التعليم من أجل مواكبة ما يجري في العالم. 2. الاهتمام بتدريب وتأهيل المعلم في تدريس اللغة العربية عن طريق تقانة الاتصال والمعلومات. 3. توفير معامل تدريبية للغة العربية والنشرات التي توضح أهمية وفائدة البرمجة التعليمية في الجامعات.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a تدريس اللغة العربية
|a التعليم الجامعي
|a المقررات الدراسية
|a تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات
|a طرق تدريس
|
| 700 |
|
|
|9 489004
|a جماع، عبدالحميد محمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2653-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 912255
|d 912255
|
