تصور مقترح للدبلوم المهني في "إعداد معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها" بـ "كلية دار العلوم - جامعة القاهرة" في ضوء المدخل المنظومي
| العنوان بلغة أخرى: |
Professional Diploma in Preparation of Arabic Teachers to Non-Native Speakers |
|---|---|
| المصدر: | فكر وإبداع |
| الناشر: | رابطة الأدب الحديث |
| المؤلف الرئيسي: | الشافعي، إبراهيم أحمد إبراهيم سلامة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج121 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 79 - 129 |
| رقم MD: | 912329 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| المستخلص: |
قدمت الدراسة تصور مقترح للدبلوم المهني في (إعداد معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها) ب (كلية دار العلوم-جامعة القاهرة) في ضوء المدخل المنظومي. واستعرضت الدراسة منهجية التصور المقترح وفلسفته. وبينت أن التصور المقترح للدبلوم المهني في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها يتميز بتقديم الدورات، والدبلومات، والماجستير، والدكتوراه. ثم انتقلت الدراسة إلى ذكر مراحل التصور المقترح وإجراءاته، المتمثلة في المرحلة الأولى: مرحلة جمع الوثائق والأطر والتوصيفات والدراسات السابقة، والمرحلة الثانية: وضع نموذج المعايير في صورته الأولية، والمرحلة الثالثة: تعديل التصور المقترح في ضوء آراء الأساتذة المحكمين. وأشارت الدراسة إلى الفئة المستهدفة من هذا الدبلوم المهني، وتوصيف برنامج الدبلوم، والقواعد الأساسية لبرنامج الدبلوم. ثم تطرقت الدراسة إلى المعايير المرجعية للتصور المقترح، متناولة فيه (رسالة البرنامج، وعلاقة البرنامج برسالة الكلية والجامعة، وأهدف البرنامج، والمواصفات العامة للخريج، والمعايير القومية الأكاديمية المرجعية للبرنامج، ونتائج التعلم الرئيسية المستهدفة من البرنامج، والإمكانات المتاحة، ونظام الدراسة والساعات المعتمدة، وطرق التدريس، والسياسات الواجب الالتزام بها). واختتمت الدراسة بوضع خطة لدراسة التصور وقائمة بمقررات الدبلوم الإجبارية، وقائمة بمقررات الدبلوم الاختيارية، وإيضاح مستويات الدبلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم برنامج تدريب معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها بمركز التدريب اللغوي "كلية دار العلوم - جامعة القاهرة" في العام الجامعي "2015-2016م." في ضوء آراء المعلمين المتدربين
بواسطة: الشافعي، إبراهيم أحمد إبراهيم سلامة منشور: (2017) -
تحليل كتب المستويات الثلاثة المبتدئة في مركز اللغات بالجامعة الأردنية في ضوء أسس إعداد الكتب التعليمية للناطقين بغير العربية
بواسطة: الوزان، ختام محمد منشور: (2018) -
تصور مقترح للكفايات اللازمة في برامج إعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: اللحام، يحيي منشور: (2013) -
المهارات النقدية اللازمة لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في ماليزيا : دراسة استطلاعية لوجهات نظر طلاب دبلوم التربية بجامعتي التربية السلطان إدريس و جامعة العلوم الإسلامية الماليزية
بواسطة: صالح، محمد أحمد منشور: (2012) -
برنامج مقترح لعلاج الصعوبات اللغوية الشائعة في كتابات دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في ضوء مدخل التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء
بواسطة: السيد، هداية هداية ابراهيم منشور: (2008)
