ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الارتقاء بالتعليم في الدول الع...>الوصف

الارتقاء بالتعليم في الدول العربية: متطلبات الاستدامة وقيود التمويل

العنوان المترجم: Promoting Education in the Arab States: Sustainability Requirements and Funding Constraints
المصدر: مجلة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الاقتصاد والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: أبو شمالة، نواف محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 38 - 84
DOI: 10.21608/JPSA.2018.89644
10.12816/0053114
ISSN: 2356-9166
رقم MD: 914299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السياسة التعليمية | التنمية المستدامة | التمويل المالى | النهضة التعليمية | الدول العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة التعليم | المؤشرات الكمية والنوعية للتعليم | الدول العربية | تمويل التعليم | الاستدامة التنموية | الاستدامة التمويلية | التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

173

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مدى مساهمة التعليم في الدول العربية، في تلبية متطلبات الاستدامة التنموية، التي أصبحت تمثل غاية لكل دول العالم.
وذلك من خلال تحليل واقع الأداء الكمي والنوعي للتعليم بمختلف مراحله في الدول العربية ومدى مواكبته للمعدلات والمتوسطات الدولية، وكذلك لتلك المعدلات المحققة في الدول المتقدمة والصاعدة التي تنتمي لذات المراحل التنموية التي تندرج ضمنها الدول العربية.
إضافة إلى تقييم أحد أهم المتغيرات الحاكمة المؤثرة في هذا القطاع الحيوي، الممثلة في الاستدامة التمويلية وأدوار شركاء التنمية،
لا سيما، الحكومة والقطاع الخاص والاطر الأهلية وغير الحكومية، بما يمكن الدراسة من طرح السبل والأليات العملية والمناسبة لخصوصية الدول والمجتمعيات العربية القادرة بدورها على توفير متطلب الاستدامة التمويلية للعملية التعليمية، وفي ذات الوقت تضمن استدامة مسار التنمية في الدول العربية.

This study aims to assess the extent to which education in Arab countries contributes to meeting the requirements of development sustainability, which has become a goal for all countries of the world.
This is through an analysis of the reality of the quantitative and qualitative performance of education at all levels in the Arab countries and the extent to which it is keeping pace with international rates and averages, as well as those achieved in developed and emerging countries that belong to the same stages of development as the Arab countries.
In addition to assessing one of the most important governing variables affecting this vital sector, represented in financing sustainability and the roles of development partners, In particular, the government, the private sector, and civil and non-governmental frameworks, to enable the study to present practical and appropriate ways and mechanisms for the specificity of Arab countries and societies that can provide the financial sustainability of the educational process, while ensuring the sustainability of the developmental path in Arab countries..
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2356-9166

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.