ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع التدريس والتقنيات التعليمية في الجامعات الليبية وسبل الارتقاء به: دراسة عن كلية التربية / جامعة طرابلس

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والعلمية والإجتماعية
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم قصر الأخيار
المؤلف الرئيسي: علوان، المهدي علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفرجاني، عادل جمعة (م. مشارك) , المهباط، ناصر فرج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 102 - 117
رقم MD: 914328
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن واقع التدريس والتقنيات التعليمية في الجامعات الليبية وسبل الارتقاء به: دراسة عن كلية التربية جامعة طرابلس. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من (20) عضو من أعضاء هيئة التدريس من (9) أقسام التخصصات العلمية والإنسانية "لغة عربية، ومعلم فصل، والتربية وعلم النفس، والتربية الفنية، واللغة الإنجليزية، والفيزياء، والكيمياء، والرياضيات، والحاسوب"، بكلية التربية جامعة طرابلس، بمختلف عناصر التدريس والتقنيات التعليمية والتقويم، وكذلك إبراز بعض الجوانب الأخرى مثل "مدى التنسيق بين أعضاء هيئة التدريس ذوي التخصص الواحد، ومدى المشاركة في الندوات والمؤتمرات العلمية خاصة في هذا المجال. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على تعرض أعضاء هيئة التدريس إلى مجموعة من المشكلات التي تتعلق بأهداف التدريس، ومنها عدم وضوح الأهداف في أذهان الطلبة، وصعوبة الأهداف وعدم واقعيتها "يصعب تحقيقها، وعدم فهم المعلم والطالب الغاية والغرض من الأهداف. وأوصت الدراسة بعقد ندوات أو مؤتمرات أو دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجال تدريس العلوم والتقنيات التعليمية بحيث تشملهم جميعاً خلال فترة زمنية معينة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018