| LEADER |
03892nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1664679 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mtkh.2018.182592
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a كاشف، إيمان فؤاد محمد
|q Kashef, Iman Fouad Mohammed
|e مؤلف
|9 296423
|
| 242 |
|
|
|a Echolalia Disorder and Its Relationship with Expressive Language Among Children with Autism Disorder
|
| 245 |
|
|
|a اضطراب المصاداة وعلاقته باللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على علاقة اضطراب المصاداة باضطراب اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. وقد تكونت العينة من (14) طفلا من ذوي اضطراب التوحد. تتراوح أعمارهم من (6-9) سنوات، كما تتراوح نسبة ذكائهم ما بين (65-70) درجة على مقياس ستانفورد-بينيه، ولهذا الغرض أعد الباحثون مقياس المصاداة المصور للأطفال ذوي اضطراب التوحد والذي يتكون من (33) عبارة، كما أعد الباحثون مقياس اللغة التعبيرية المصور للأطفال ذوي اضطراب التوحد والذي يتكون من (9) أبعاد و(72) عبارة، في ضوء البحوث والدراسات السابقة مراعيين أسس تصميم المقاييس النفسية. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية سالبة بين درجات الطلاب في مقياس اضطراب المصاداة المصور ودرجاتهم على مقياس اللغة التعبيرية المصور، ومن هنا يشير البحث إلى ضرورة خفض اضطراب المصاداة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد لتنمية اللغة التعبيرية لديهم. وفي ضوء تلك النتائج اقترح الباحثون عددا من التوصيات والدراسات المستقبلية.
|
| 520 |
|
|
|b dis study investigated teh relationship among Echolalia and expressive language disorder to children with Autism disorder. Participants were (14) autistic children. They were ranging in chronological age (6-9) years .Teh researcher prepared Echolalia pictured measure dat contained (33) items expressive language pictured measure dat consisted of (72) items distributed in (9) dimentions and Stanford binat (65-70). Results indicated negative significant relationship between Echolalia and expressive language. teh study asserted teh importance of reducing Echolalia to develop expressive language to children with Autism disorder.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a إضطرابات المصاداة
|a اللغة التعبيرية
|a التربية الخاصة
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب التوحد
|a اضطراب المصاداة
|a اللغة التعبيرية
|b Autism
|b Echolalia
|b Exressive Language
|
| 700 |
|
|
|a الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي
|g El-Beblawi, Ehab Abdulaziz Abdul-Baqi
|e م. مشارك
|9 80209
|
| 700 |
|
|
|a عوض، إيمان مسعد سيد أحمد
|g Awad, Iman Musaad Sayed Ahmed
|e م. مشارك
|9 490753
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 007
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 023
|m ع23
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-023-007.pdf
|n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_182592.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 915472
|d 915472
|
