| LEADER |
06344nam a22003737a 4500 |
| 001 |
1490541 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 490976
|a محمد، سعاد إبراهيم سليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المتغيرات الإجتماعية المؤثرة فى اختيار الطالب للتخصص الجامعى :
|b دراسة حالة بجامعة النيلين كلية الطب والآداب
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 133
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية الدراسات الاقتصادية والاجتماعية
|g السودان
|o 0083
|
| 520 |
|
|
|a تناول هذا البحث المتغيرات الاجتماعية المؤثرة في اختيار الطالب للتخصص الجامعي وقد هدفت للتعرف تحديد إذا ما كان للنسبة التي يحرزها الطالب في الشهادة السودانية دور في اختيار التخصص للطلاب في جامعة النيلين وكذلك التعرف على مدى حرص طلاب جامعة النيلين على اختيار التخصص الجامعي وفق متطلبات سوق العمل للتخصص الجامعي ومعرفة أثر متغير المستوى التعليمي وثقافة الوالدين على اختيار طلاب جامعة النيلين للتخصص الجامعي ثم معرفة أثر متغير المستوى الاقتصادي للأسرة على اختيار طلاب جامعة النيلين للتخصص الجامعي، معرفة أثر متغير مهنة الوالدين على اختيار طلاب جامعة النيلين للتخصص الجامعي. تتمثل مشكلة البحث في أن طلاب جامعة النيلين يعانون كثيرا عند اختيار نوع التخصص الدراسي بعد انتهاء المرحلة الثانوية، إذ تتعدد أمامهم مجالات الدراسة المتاحة والتي تؤهلهم لمهنة المستقبل، حيث لا يوجد أي إرشاد أو توجيه لاختيار التخصص الذي يتناسب مع قدرات وميول ورغبة الطالب، الأمر الذي يترتب عليه عدم القدرة على اختيار التخصص الأنسب له، وذلك لعدم الوعي وقلة المعلومة، بالإضافة إلى العديد من المتغيرات التي تؤثر في اختيار الطالب للتخصص الجامعي. تم استخدام المنهج الوصفي والتحليلي باعتباره المنهج الأنسب لوصف المتغيرات الاجتماعية المؤثرة في اختيار الطالب للتخصص الجامعي ومن شأنه أن يساهم في الوصول إلى النتائج المطلوبة، كما تم استخدام المعلومات الثانوية من المراجع والكتب والدوريات أما المعلومات الأولية فقد تم جمعها عن طريق الاستبانة والملاحظة. تم التوصل للنتائج الآتية: 1- للنسبة التي يحرزها الطالب في الشهادة السودانية دور في اختيار طلاب جامعة النيلين لتخصصهم، حيث اتضح أن نسبة كبيرة من المبحوثين اختاروا تخصصهم بعد ظهور النتيجة، أي أن النسبة ليست معيار يؤخذ بعين الإعتبار. 2- المستوى الاقتصادي ودخل الأسرة لا يؤثر في اختيار طلاب جامعة النيلين لتخصصهم الدراسي. 3- ليس للمهنة التي يعمل بها الوالدين دور في اختيار طلاب جامعة النيلين لتخصصهم الدراسي. 4- ارتباط بعض التخصصات بحوجة سوق العمل له دور في اختيار طلاب جامعة النيلين للتخصص الدراسي ولكنه ليس عاملا حاسما في هذا الاختيار، حيث أفاد أغلب الطلاب أنهم لم يقوموا باختيار تخصصاتهم وفقا لحوجة سوق العمل، مما يدل على عدم وجود تخطيط للمستقبل المهني، كما أن حوجة سوق العمل تخضع لقاعدة العرض والطلب. 5- المستوى التعليمي للأسرة وثقافة الوالدين يمكن يساهم في التوجيه والاختيار الصحيح، حيث يكون التوجيه والاستشارة مبنيان على الخبرة والمعلومات السابقة عن هذه التخصصات. 6- للأسرة دور في اختيار الطالب للتخصص الجامعي، ولكن دورها يقتصر فقط على مساعدتهم في الاختيار دون فرض رأيها أو خياراتها، فالأسرة توفر النصح والإرشاد وتمنحهم حرية الاختيار. 7- العامل الجغرافي وبعد الجامعة عن مكان الإقامة، لا يؤثر في اختيار طلاب جامعة النيلين لتخصصهم الدراسي، حيث اتضح أن أغلب الأسر ليس لديها مانع في إرسال أبنائهم للدراسة في مدينة أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a المتغيرات الإجتماعية
|
| 653 |
|
|
|a الطلاب
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالى السودانى
|
| 653 |
|
|
|a جامعة النيلين
|
| 700 |
|
|
|9 448274
|a حمد النيل، عز الدين دفع الله عيسي
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-009-0083-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 915837
|d 915837
|
