| LEADER |
03889nam a22003977a 4500 |
| 001 |
1490742 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 491235
|a حمد الله، آمال حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي في الوعي الذهني على التفكير ما وراء معرفي والانفعالى لدى الطلبة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Cognitive Mental Awareness Training Program in Meta-Cognition and Emotional of Students
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 111
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0613
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر برنامج تدريبي في الوعي الذهني لتنمية مهارات التفكير ما وراء معرفي والوعي الانفعالي لدى الطلبة، ولتحقيق هذا الهدف تم تطوير برنامج تدريبي في الوعي الذهني ومقياس التفكير ما وراء معرفي والوعي الانفعالي وتطبيقه على عينة عشوائية اختيرت من طالبات الصف الرابع الأساسي حيث تألفت العينة من (50) طالبة تم توزيعهن على مجموعتين: تجريبية (25) طالبة، وضابطة (25) طالبة. واستخدمت الباحثة مقياس شرو ودينيسين 1994 الذي طوره الجراح وعبيدات 2011 للتفكير ما وراء معرفي أن قامت الباحثة بتعديله ليتناسب مع عينة الدراسة بصورته النهائية المكونة من (26) فقرة. ومقياس الوعي الانفعالي الذي طورته الباحثة بالاعتماد على مقياس ريف (Rieffe, 2008)، ودراسة (زغير، 2013)، ودراسة (الحوسني، 2014) والذي تكون بصورته النهائية من (28) فقرة. والبرنامج التدريبي الذي أعدته الباحثة في الوعي الذهني بالرجوع إلى نظرية معالجة المعلومات لأتكنسون وشيفرون ونظرية مستويات المعالجة لكريك ولكهارت والذي تكون من (16) جلسة تدريبية بواقع حصة دراسية واحدة أسبوعيا على مدار الفصل الدراسي الأول 2017/ 2018. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) على مقياس التفكير ما وراء معرفي والوعي الانفعالي لصالح أفراد المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج التدريبي في الوعي الذهني المتعمق.
|
| 653 |
|
|
|a البرنامج التدريبى
|
| 653 |
|
|
|a الوعي الذهني المتعمق
|
| 653 |
|
|
|a التفكير ما وراء معرفي
|
| 653 |
|
|
|a الوعى الانفعالى
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة
|
| 700 |
|
|
|a قطامى، يوسف
|g Qutami, Yousef
|e مشرف
|9 294680
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0613-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 916277
|d 916277
|
