ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات التفاعل منهجا لتعل...>الوصف

استراتيجيات التفاعل منهجا لتعليمية العربية للناطقين بغيرها : قراءة فى ضوء الاطار المرجعى الاوروبى المشترك للغات

المصدر: وقائع الندوة الدولية الخامسة: التفاعلات في تعليمية اللغات والثقافات
الناشر: جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات
المؤلف الرئيسي: بوعتور، طارق (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: قرطاج
رقم المؤتمر: 5
الهيئة المسؤولة: جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات - وحدة البحث فى اللغة والأشكال الثقافية
الصفحات: 115 - 129
رقم MD: 916467
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التفاعل اللغوى | الناطقين بغير العربية | المناهج التعليمية | الدول الاوربية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول الباحث استراتيجيات التفاعل في التعلم، ويستند فيها إلى المرجع الأوروبي المشترك للغات الأجنبية، من حيث المصطلحات المعتمدة والمتعلقة بالتفاعل النظري ثم التطبيقي، ويدعو في النهاية إلى بلورة مرجع مشترك مماثل لتعلم اللغة العربية وتعليمها لغير الناطقين بها.

La présente recherche porte sur les aspects intéractionnels de l’apprentis¬sage, et ce, à partir d’une lecture théorique puis pratique du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues. Il propose, en s’appuyant sur les stra¬tégies interactionnels décrites dans le cadre européen, d’élaborer un cadre commun pour l’enseignement de l’arabe langue étrangère.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.