ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إثر منهج بطريقة التدريب الفتري على بعض المؤشرات الفسيولوجية وقياسات الدم على للاعبي كرة القدم الناشئين

العنوان بلغة أخرى: Following the Training Curriculum in a Way Interval on Some Physiological Indicators and Measurements of Blood on the Football Players, Rookies
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: اللامي، نوار عبدالله حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Lami, Nawar Abdullah
المجلد/العدد: س7, ع11
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 222 - 229
DOI: 10.38005/0880-007-011-028
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 916957
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
LEADER 04569nam a22002417a 4500
001 1665735
024 |3 10.38005/0880-007-011-028 
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |9 162159  |a اللامي، نوار عبدالله حسين  |e مؤلف  |g Al-Lami, Nawar Abdullah 
245 |a إثر منهج بطريقة التدريب الفتري على بعض المؤشرات الفسيولوجية وقياسات الدم على للاعبي كرة القدم الناشئين 
246 |a Following the Training Curriculum in a Way Interval on Some Physiological Indicators and Measurements of Blood on the Football Players, Rookies 
260 |b الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة  |c 2017 
300 |a 222 - 229 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a اهمية البحث ان محاولة الوصول باللاعب الناشئ الى مستوى عال من تحقيق متطلبات اللعب الحديثة بعناصره المختلفة يتطلب تأسيس اللاعب منذ بدايته وفق متطلبات اللعب المتقدمة الخاصة بكرة القدم. مشكلة البحث ومن اطلاع الباحث على كرة القدم وجد ان اغلب الباحثون لم يركزون على المتغيرات الفسيولوجية ولم تنل الاهمية الكافية من الدراسة، وخاصته على مستوى اللاعبين الناشئين وما للدور الحيوي الذي تلعبه المتغيرات الفسيولوجية في وقت الراحة او اثناء المجهود البدني. يهدف البحث الى معرفة إثر منهج بطريقة التدريب الفتري على بعض المؤشرات الفسيولوجية وقياسات الدم (معدل النبض، عدد كريات الدم الحمراء، نسبة الهيموغلوبين، عدد كريات الدم البيضاء، عدد الصفيحات الدموية) للاعبي كرة القدم الناشئين. ويفترض الباحث ان للمنهج التدريبي الفتري إثر ايجابي في تحسن بعض المتغيرات الفسيولوجية لدى عينة البحث. منهجية البحث عمد الباحث الى استخدم المنهج التجريبي لملاءمته لمشكلة البحث من مجموعتين ضابطة وتجريبية. استنتج الباحث ان للمنهج التدريبي الفتري أثر ايجابي على بعض المؤشرات الفسيولوجية وقياسات الدم على للاعبي كرة القدم الناشئين. 
520 |b Importance of research to try to access the game by evolving to achieve a high level of play modern requirements of its various components requires the player since its inception in accordance with the founding of the advanced requirements for playing football. Find a problem and informed the researcher on football found that most researchers did not focus on the physiological variables have not attained sufficient importance of the study, and his own at the level of junior players and the vital role played by physiological variables at rest or time during physical exertion. The research aims to determine the impact interval training curriculum in a way on some physiological indicators and measurements of blood (pulse rate, the number of red blood cells, hemoglobin, white blood cell count, platelet count) for junior footballers. It is assumed that the researcher to approach the training interval positive impact in the improvement of some physiological variables in a sample search. Research Methodology deliberately researcher used the experimental method for its relevance to the problem of the research of two officer and pilot. Researcher concluded that the curriculum interval training a positive impact on some physiological indicators and measurements of blood on the football players, rookies. 
653 |a التربية البدنية  |a التدريب الرياضي  |a اللياقة البدنية  |a كرة القدم 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علوم الرياضة  |6 Education & Educational Research  |6 Sport Sciences  |c 028  |e The European Journal for sport sciences Technology  |f Al-mağallaẗ al-ūrubbiyyaẗ li-tiknūlūğiyā ʿulūm al-riyāḍaẗ  |l 011  |m س7, ع11  |o 0880  |s المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة  |v 007  |x 2409-2908 
856 |u 0880-007-011-028.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 916957  |d 916957