ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكوين التأهيلى لمعلمى اللغة...>الوصف

التكوين التأهيلى لمعلمى اللغة العربية للناطقين بغيرها: الهندسة والأجرأة

المصدر: أبحاث المؤتمر السنوي العاشر: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات والمعاهد العالمية
الناشر: معهد ابن سينا للعلوم الانسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: بوغوتة، عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5
محكمة: نعم
الدولة: فرنسا
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: باريس
رقم المؤتمر: 10
الهيئة المسؤولة: معهد ابن سينا للعلوم الإنسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 189 - 208
رقم MD: 917355
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المهارات اللغوية | التكوين المهنى | معلمو اللغة العربية | الناطقون بغير العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: إن جودة عمل المدرسين عموما ومعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها خاصة، ترتكز أساسا على جودة التكوين الأساس والتأهيلي والتكوين المستمر الفعال والمستديم، مما يستلزم السعي وراء تحقيق مهننة التكوين. فتعليم اللغة العربية في سياقها الثقافي والحضاري للمتعلمين الناطقين بغيرها، رهين بجودة تأهيل المعلمين، الذين يعتبرون قطب الرحى، والنواة الصلبة لهذه العملية النبيلة، ولذلك وجب اعتبار هذه المرحلة-أي التكوين التأهيلي لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها - مرحلة أساسية لا يمكن الاستغناء عنها أو تجاوزها بحلول ترقيعيه من باب أنه يمكن أن يقوم بهذه العملية كل متعلم له حظ من المعرفة الأكاديمية، والممارسة قمينة بإكسابه القدرات المطلوبة، وهذا كلام لا يستقيم، لأنه لا يعقل في زمن الاحتراف والتأهيل حتي في أبسط الأمور، أن تبقى التربية والتعليم عملية يقوم بها الهواة، أو تكون مهنة من لا مهنة له...

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.