ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لاتجاهات الطلبة...>الوصف

دراسة تحليلية لاتجاهات الطلبة نحو التخصصات بالكلية

العنوان المترجم: Analytical Study of Students' Trends Towards the Disciplines in The Faculty
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: شميس، محمد عبدالعظيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فتحي، فتحي توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: س7, ع13
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 123 - 140
DOI: 10.38005/0880-007-013-006
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 917396
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | إعداد المعلمين | التربية الرياضية | الأنشطة الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استعرض البحث دراسة تحليلية لاتجاهات الطلبة نحو التخصصات بالكلية. ففي كليات التربية الرياضية لا يوجد بحث متخصص في علاقة الطلبة بممارسة الأنشطة الرياضية، وفي ظل التطورات الجديدة ظهر ما يسمى بالتأهيل للتخصصات الدقيقة للأفراد وهذا ما تعمل عليه جميع الكليات خلال المراحل الدراسية الأولى بالجامعة، ومن هنا كان للطلبة حرية اختيار التخصصات سواء بناء على رغبتهم الشخصية طبقاً للوائح القديمة أو طبقاً للمرشد الأكاديمي بناء على اللوائح الحديثة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (330) طالباً. وتمثلت أداة البحث في الاستبيان لجمع البيانات والمعلومات. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج في المحاور التالية، المحور الأول محور سوق العمل فيتم اختيار التخصص للأسباب التالية الحصول على فرصة عمل، السفر للخارج، إتاحة فرص التدريب الخاص، المحور الثاني محور القائمين على التدريس فيتم اختيار التخصص بناء على المعاملة الحسنة لعضو هيئة التدريس، والمستوى العلمي لعضو هيئة التدريس. أما المحور الثالث محور المستوى الاقتصادي، فلا يتم اختيار التخصص بناءً على ارتفاع ثمن الأدوات الخاصة بالتخصص، وثمن الملابس الخاصة بالتخصص، ومكان الممارسة، وأخيراً محور إمكانات الطالب، فيتم اختيار التخصص بناءً على قدرات الطالب على أداء مهاراته داخل التخصص، وسهولة تعلم مهاراته، وعدد الطلبة فيه. وأوصى البحث بعمل ندوات داخل الكلية عن احتياجات سوق العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.