تفعيل حقوق المعاقين عقليا في ضوء مواثيق حقوق الإنسان
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | المجدي، حياة عبدالرسول (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع202 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 15 - 42 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2018.100599 |
| رقم MD: | 917649 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
194
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف والوقوف على معوقات تفعيل الأطفال المعاقين عقليا- القابلين للتعلم- من حقوقهم في ضوء مواثيق حقوق الإنسان، ووضع تصور لهذا التفعيل. وأوضحت الدراسة أن الجهود العديدة من قبل الدولة، أو مؤسسات المجتمع المدني، والمنظمات الأهلية، والمنظمات الدولية، لم تستطع للآن أن تحقق الأهداف التي سعت إليها، نظرا لثقافة المجتمع وفي سبيل ذلك توصلت الدراسة لبعض المقترحات التربوية لتفعيل تمكين الأطفال المعاقين عقليا- القابلين للتعلم- من حقوقهم المجتمعية. وتوصلت الدراسة بالاستعانة بالمنهج الوصفي والدبيات والدراسات المشابهة في مجال الدراسة الحالية من التوصل لمجموعة من آيات التفعيل لحقوق المعاق في ضوء المواثيق الدولية لحقوق الإنسان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
حرية التنقل وقيودها فى ضوء المواثيق الدولية
بواسطة: محمد، خالد هلال شعبان مراد منشور: (2017) -
الحق في الحياة بين المواثيق الدولية لحقوق الإنسان ومقاصد الشريعة الإسلامية
بواسطة: جنيدي، مبروك منشور: (2023) -
هل لدينا ميثاق حق العيش في مدينة
بواسطة: أدلر، ديفيد منشور: (2018) -
موقع الإلتزامات الدولية في الأنظمة القانونية الداخلية : قراءة في تجربة العدالة الانتقالية بالمغرب
بواسطة: زريول، محمد علي منشور: (2018) -
قراءة في النظام الإفريقي لحقوق الإنسان
بواسطة: النعيمي، مليكة منشور: (2007)
