ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تفعيل حقوق المعاقين عقليا في ضوء مواثيق حقوق الإنسان

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: المجدي، حياة عبدالرسول (مؤلف)
المجلد/العدد: ع202
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 15 - 42
DOI: 10.21608/MRK.2018.100599
رقم MD: 917649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

194

حفظ في:
LEADER 02230nam a22002177a 4500
001 1666240
024 |3 10.21608/MRK.2018.100599 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 492117  |a المجدي، حياة عبدالرسول  |e مؤلف 
245 |a تفعيل حقوق المعاقين عقليا في ضوء مواثيق حقوق الإنسان 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2018  |g أغسطس 
300 |a 15 - 42 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف والوقوف على معوقات تفعيل الأطفال المعاقين عقليا- القابلين للتعلم- من حقوقهم في ضوء مواثيق حقوق الإنسان، ووضع تصور لهذا التفعيل. وأوضحت الدراسة أن الجهود العديدة من قبل الدولة، أو مؤسسات المجتمع المدني، والمنظمات الأهلية، والمنظمات الدولية، لم تستطع للآن أن تحقق الأهداف التي سعت إليها، نظرا لثقافة المجتمع وفي سبيل ذلك توصلت الدراسة لبعض المقترحات التربوية لتفعيل تمكين الأطفال المعاقين عقليا- القابلين للتعلم- من حقوقهم المجتمعية. وتوصلت الدراسة بالاستعانة بالمنهج الوصفي والدبيات والدراسات المشابهة في مجال الدراسة الحالية من التوصل لمجموعة من آيات التفعيل لحقوق المعاق في ضوء المواثيق الدولية لحقوق الإنسان. 
653 |a المواثيق الدولية  |a حقوق الإنسان  |a الإعاقة العقلية  |a المعايير الدولية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |l 202  |m ع202  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-202-013.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100599.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 917649  |d 917649