مدى ممارسة مهارات إدارة الصراع النفسي لدى الشباب الجامعيين بمحافظة حجة في اليمن
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الباشا، جبران طيب صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، محمد درويش (مشرف) , العليي، يحيى يحيى مظفر (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع202 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 141 - 163 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2018.100605 |
| رقم MD: | 917665 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى ممارسة مهارات إدارة الصراع التي يستخدمها الشباب الجامعيين بمحافظة حجة في اليمن. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (١٢٠) شابا وشابة جامعيين من جامعة حجة بنسبة (٨٧%) من المجتمع الأصلي. وقد استخدمت الدراسة مقياس مهارات إدارة الصراع النفسي من إعداد الباحث. والذي تكون من (٣٦) عبارة موزعة على سبعة بنود أو ما يسميها البحث مهارات وهي (مهارة الاسترخاء العضلي والعقلي وتكون من (٥) عبارات، مهارة التنفيس الانفعالي بالفكاهة والمرح ويتكون من (٥) عبارات، مهارة دحض الأفكار اللاعقلانية وإعادة البناء المعرفي وتكون من (٥) عبارات، مهارة التخيل الذاتي الموجه وتكون من (٦) عبارات، مهارة الحديث الذاتي الإيجابي وتكون من (٥) عبارات، مهارة السلوك التوكيدي للذات وتكون من (٥) عبارات، ومهارة القدرة على اتخاذ القرار وتكون من (٥) عبارات). وبعد تطبيق أداة الدراسة تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحاسوب الإحصائي (SPSS) وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية وأهمها: - -جاءت ستة أبعاد (مهارات) بدرجات ضعيفة، وبعد واحد فقط جاء بدرجة متوسطة، إذ تراوحت متوسطات الأبعاد بين (٢.٦٣- ٢.٢٧)، حيث حل البعد الخامس وهو "مهارة الحديث الذاتي الايجابي" على الترتيب الأول بمتوسط حسابي قدره (٢.٦٣) وانحراف معياري قدره (٠.٧٤)، في حين جاء البعد الثاني وهو "مهارة التنفيس الانفعالي بالفكاهة والمرح" في الترتيب الأخير بمتوسط حسابي قدره (٢.٢٧) وانحراف معياري قدره (٠.٤٩). ويدل هذا الانخفاض لدرجات ممارسات مهارات إدارة الصراع النفسي لدى عينة الدراسة الذي جاء ككل بمتوسط حسابي (٢.٤٩) وانحراف معياري (٠.٣٨) على ضعف ممارسات وتفعيل مهارات إدارة الصراع النفسي من قبل الشباب الجامعيين بمحافظة حجة في اليمن عند مواجهتهم لمواقف الصراعات النفسية. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط تقديرات أفراد العينة لمدى ممارسة مهارات إدارة الصراع لدى الشباب الجامعيين بمحافظة حجة في اليمن تعزى لمتغير (الجنس). -توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠.٠٥) بين متوسط تقديرات أفراد العينة لمدى ممارسة مهارات إدارة الصراع لدى الشباب الجامعيين بمحافظة حجة في اليمن تعزى لمتغير (التخصص) ولصالح التخصصات العلمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الصراع النفسي لدى طلبة جامعة حجة في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الباشا، جبران طيب صالح منشور: (2018) -
مستوى التكيف لدى طلبة جامعة عجلون الوطنية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: اليونس، حنين غازي علي منشور: (2022) -
متدى توافر الحاجات الإرشادية لدى طلبة جامعة حائل في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: القعدان، فراس بن ياسين منشور: (2018) -
منبئات العجز المتعلم لدى عينة من الطلاب الجامعيين
بواسطة: شاهين، إيمان فوزي سعيد منشور: (2016) -
علاقة الغضب بالتدفق النفسي لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: أنديجاني، عبدالوهاب بن مشرب منشور: (2022)
