ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية استراتيجية لتطوير إدارة ا...>الوصف

رؤية استراتيجية لتطوير إدارة التعليم الأزهري في ضوء معايير الجودة والاعتماد

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: جوان، شيرويت محمود محمد أبو عوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صيام، إيمان توفيق محمد (مشرف), جويلى، مها عبدالباقى عبدالحافظ (مشرف)
المجلد/العدد: ع202
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 165 - 215
DOI: 10.21608/MRK.2018.100606
رقم MD: 917671
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الديني | المعاهد الأزهرية | الجودة الشاملة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

373

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع رؤية استراتيجية لتطوير إدارة التعليم الأزهري في ضوء معايير الجودة والاعتماد، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. واشتمل الإطار النظري للدراسة على ثلاثة محاور، استعرض الأول الأساس الفكري لمعايير جودة المناطق التعليمية الأزهرية. وناقش الثاني التحليل البيئي لإدارة التعليم الأزهري بالمحافظة وتضمن تحليل البيئة الداخلية (نقاط القوة والضعف)، وتحليل البيئة الخارجية (الفرص الخارجية والتهديدات). وأوضح الثالث الرؤية الاستراتيجية لتطوير إدارة التعليم الأزهري قبل الجامعي في ضوء معايير الجودة والاعتماد. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك قصور في إدارة التعليم الأزهري؛ حيث يتضح أن مخرجات التعليم الأزهري لم ترق إلى الدرجة المطلوبة التي تنشدها متطلبات العصر، وهذا القصور إنما يرجع للخلل في المدخلات الكيفية من نظام القبول والأهداف فهي بحاجة إلى إعادة النظر والصياغة، وكذلك خلل في عمليات الإدارة التعليمية يتحور في معظمه حول مركزية الإدارة والواضحة في تعدد المستويات التنظيمية والإدارية، وهيمنة السلطات التنفيذية من خلال وزير شئون الأزهر وغلبة المكون البيروقراطي وعدم وجود دور حقيقي للمناطق التعليمية، فلم تترك إلا صلاحيات محددة للمناطق التعليمية بالمحافظات، وهذه المناطق لا تملك سلطة القرار السيادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.