ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رؤية استراتيجية لتطوير إدارة التعليم الأزهري في ضوء معايير الجودة والاعتماد

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: جوان، شيرويت محمود محمد أبو عوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صيام، إيمان توفيق (مشرف) , جويلي، مها عبدالباقي (مشرف)
المجلد/العدد: ع202
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 165 - 215
DOI: 10.21608/MRK.2018.100606
رقم MD: 917671
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

393

حفظ في:
LEADER 03407nam a22002417a 4500
001 1666253
024 |3 10.21608/MRK.2018.100606 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 492131  |a جوان، شيرويت محمود محمد أبو عوض  |e مؤلف 
245 |a رؤية استراتيجية لتطوير إدارة التعليم الأزهري في ضوء معايير الجودة والاعتماد 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2018  |g أغسطس 
300 |a 165 - 215 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى وضع رؤية استراتيجية لتطوير إدارة التعليم الأزهري في ضوء معايير الجودة والاعتماد، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. واشتمل الإطار النظري للدراسة على ثلاثة محاور، استعرض الأول الأساس الفكري لمعايير جودة المناطق التعليمية الأزهرية. وناقش الثاني التحليل البيئي لإدارة التعليم الأزهري بالمحافظة وتضمن تحليل البيئة الداخلية (نقاط القوة والضعف)، وتحليل البيئة الخارجية (الفرص الخارجية والتهديدات). وأوضح الثالث الرؤية الاستراتيجية لتطوير إدارة التعليم الأزهري قبل الجامعي في ضوء معايير الجودة والاعتماد. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك قصور في إدارة التعليم الأزهري؛ حيث يتضح أن مخرجات التعليم الأزهري لم ترق إلى الدرجة المطلوبة التي تنشدها متطلبات العصر، وهذا القصور إنما يرجع للخلل في المدخلات الكيفية من نظام القبول والأهداف فهي بحاجة إلى إعادة النظر والصياغة، وكذلك خلل في عمليات الإدارة التعليمية يتحور في معظمه حول مركزية الإدارة والواضحة في تعدد المستويات التنظيمية والإدارية، وهيمنة السلطات التنفيذية من خلال وزير شئون الأزهر وغلبة المكون البيروقراطي وعدم وجود دور حقيقي للمناطق التعليمية، فلم تترك إلا صلاحيات محددة للمناطق التعليمية بالمحافظات، وهذه المناطق لا تملك سلطة القرار السيادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الإدارة التعليمية  |a التعليم الديني  |a المعاهد الأزهرية  |a الجودة الشاملة 
700 |a صيام، إيمان توفيق  |g Siam, Iman Tawfiq  |e مشرف  |9 253860 
700 |a جويلي، مها عبدالباقي  |g Qwely, Maha Abdelbaqi  |e مشرف  |9 206254 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |l 202  |m ع202  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-202-019.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100606.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 917671  |d 917671