ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهم حاجات أسر الأطفال ذوي بطء...>الوصف

أهم حاجات أسر الأطفال ذوي بطء التعلم في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Important Needs of the Families of Slow Learning Children in the State of Kuwait
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: العازمي، مناحي فلاح فهد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العجمي، عبدالله بلية حمد (م. مشارك) , العدواني، حمدان سعود حمدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: س18, ع126
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 239 - 312
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 917725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التربية الخاصة | مرحبة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاجات | ذوي بطء التعلم | دولة الكويت | Needs | Slow Learning | State of Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف علي أهم الحاجات عند أسر الأطفال ذوي بطء التعلم في مدارس التعليم العام بدولة الكويت، واتبع البحث المنهج الوصفي نظرا لملاءمته لطبيعة البحث وأهدافه، وتكونت عينة الدراسة من (120) أم من أمهات الأطفال ذوي بطء التعلم، طبق عليهن مقياس يتضمن (35) عبارة موزعة علي ستة أبعاد. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: أن الحاجات لدي أسر الأطفال ذوي بطء التعلم جاءت بالترتيب التالي: الحاجة للمعلومات، تليها الحاجة إلى الخدمات المجتمعية، ثم الحاجة للدعم، وجاء في الترتيب الأخير الحاجات المادية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الحاجة للمعلومة، الحاجة للدعم، الحاجة للتفسير للآخرين، الخدمات المجتمعية، الحاجات المالية، وظائف الأسرة تعزي لمتغير عمر وجنس الطفل، كما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الحاجة للمعلومة، الحاجة للدعم، الخدمات المجتمعية، وظائف الأسرة تعزي لمتغير الحالة الوظيفية للأم، بينما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الحاجة للتفسير للآخرين تعزي لمتغير الحالة الوظيفية للأم (تعمل لا تعمل) لصالح الأمهات اللائي تعملن، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الحاجات المالية تعزي لمتغير الحالة الوظيفية للأم لصالح الأمهات اللائي لا تعملن، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها قدم البحث بعض التوصيات.

The research aimed to identify The Important needs of the families of slow learning children in public education schools in the State of Kuwait. The research followed the descriptive approach due to its relevance to the nature and objectives of the research. The study sample consisted of (120) mothers of slow learning children were subject to a scale inducing (35) phrases, distributed over six dimensions. The research found the following results: The needs of the families of slow learning children came in the following order: the need for information, followed by the need for community services, the need for support, and in the last order material needs. The results showed that there were no statistically significant differences at the level of (0.05) between the averages of the study sample on the need for information, the need for support, the need for explaining to others, the need for community services, financial needs and family functions due to the variables of age and gender of the child. There were no statistically significant differences between the averages of the study sample on the need for information, the need for support, the need for community services, and family functions due to the variable of employment status of the mother. There were statistically significant differences between the averages of the study sample on the need for explaining to others due to the variable of employment status of the mother (worksdoes not work) in favor of mothers who work. There are statistically significant differences between the averages of the study sample on the financial needs due to the variable employment status of the mother in favor of mothers who do not work. In light of the results achieved, the researcher presented some recommendations.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.