| المستخلص: |
قامت الباحثة بهذا البحث بهدف الكشف عن العلاقة بين دوافع العمل التطوعي لطالبات جامعة الملك عبد العزيز بجدة في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة وأثره على حياتها، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتم استيفاء بيانات هذا البحث باستخدام بعض أدوات البحث (من إعداد الباحثة) وهي (استمارة البيانات العامة، استبيان دوافع العمل التطوعي لدى المتطوعات، مقياس حياة المتطوعة في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة)، واشتملت عينة البحث الأساسية على عينة حصر شامل لطالبات متطوعات بالفصل الدراسي الأول ١٤٣٩هـ قوامها (٢٤٠) طالبة متطوعة بمركز ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة الملك عبد العزيز بجدة. وقد تم إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة لاستخلاص النتائج والتحقق من مدى صحة الفروض، ومن أهم النتائج: وجود علاقة ارتباطية طردية بين مقياس دوافع العمل التطوعي لدى المتطوعات وأبعاد مقياس حياة المتطوعة في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة عند مستوى دلالة (0.01، 0.05)، فكلما زادت دوافع العمل التطوعي لدى المتطوعات في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة كلما زاد أثر العمل التطوعي على ابعاد حياتهم واشتملت على بعد الحاجات النفسية (تحقيق الذات، الثقة بالنفس، الأمان النفسي) - بعد الرضا عن الحياة - بعد شغل أوقات الفراغ - بعد المسؤوليات الأسرية والاجتماعية"، وكما أظهرت النتائج عن وجود اختلاف في الأوزان النسبية لأكبر الآثار للعمل التطوعي على حياة المتطوعة في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة تبعا لاختلاف أبعادها وتتريب هذه الابعاد على النحو التالي: جاء بالمرتبة الاولى الرضا عن الحياة بنسبة (٢٦.٦%)، يليه في المرتبة الثانية الحاجات النفسية (تحقيق الذات، الثقة بالنفس، الأمان النفسي) بنسبة (٢٥.٥%)، ويأتي في المرتبة الثالثة المسؤوليات الأسرية والاجتماعية بنسبة (٢٤.٥%)، ويأتي في المرتبة الرابعة شغل أوقات الفراغ بنسبة (٢٣.٣%). وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة: بضرورة الاهتمام بتثقيف المجتمع بأهمية العمل التطوعي وأثره الإيجابي على حياة المتطوع من خلال انعقاد دورات تدريبية ومحاضرات تثقيفية، واتاحة الفرصة امام الفتيات بالمشاركة بالعمل التطوعي وإيجاد الحلول اللازمة لإزالة المعوقات التي تحول دون المشاركة بالعمل التطوعي.
This study aims to explore the relationship between the motives behind volunteering activities in the domain concerned with those with special needs among female students enrolled in King Abdul Aziz University - Jeddah Campus, and the effect on the life of volunteer. To this aim, the researcher employed the analytical descriptive approach. Data and information were collected thru using a number of tools and instruments (prepared by the researcher) as follows: a questionnaire concerned with general information, a questionnaire highlighting the motives of volunteering activities among volunteers, and a scale of the life of a volunteer in the field focusing on those with special needs. The basic sample group of the study was composed of a comprehensively limited subgroup of volunteers in the first semester of academic year 1439 H. The sample group was composed of 240 volunteers in the Special Needs Center affiliated to King Abdul Aziz University - Jeddah Campus. Proper statistical analyses were conducted to conclude findings of the study and verify reliability of the assumptions. Following are among the most significant findings. The study revealed a direct relationship between the scale concerned with motives of volunteering among student volunteers and the dimensions of the scale of life of the volunteer in the domain of those with special needs at the indicative level of (0.01, 0.05). Accordingly, the more the motives behind volunteering acts among volunteers in the domain of those with special needs, the more effective the impact of volunteering acts would be on the dimensions of their lives. These dimensions encompass the topic of ‘Psychological Needs’ (i.e., self-¬achievement, self-confidence and psychological safety), the topic of ‘Life Satisfaction’, the topic of ‘Spending Leisure Time’ and the topic of ‘Familial and Social Responsibilities’. Findings further revealed differences in the specific weights for the most significant effects of volunteering on the life of the volunteer in the domain concerned with those with special needs according to dimensions and arrangement of dimensions as follows. Life Satisfaction was ranked first with a percentage recorded at 26.6%. Psychological Needs (i.e., self-achievement, self-confidence and psychological safety) came in the second rank with a percentage recorded at 25,5%. Familial and Social Responsibilities recorded a percentage standing at 24.5% and had the third rank. Finally, Spending Leisure Time came in the fourth and final rank with a percentage recorded at 23.3%, In light of the findings concluded by the study, the researcher has made a number of recommendations as follows. The researcher stressed the necessity for educating the society about the significance of volunteering and its positive effect on the volunteer’s life. The researcher further added that such education could be achieved thru holding training sessions and seminars to raise the awareness about volunteering and providing girls with chances to participate in volunteering acts. Moreover, the researcher recommended necessary solutions to eliminate the obstacles and impediments likely to preclude participation in volunteering acts.
|
