ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التمكين الإداري في تحسين إ...>الوصف

دور التمكين الإداري في تحسين إدارة المدارس الثانوية في المناطق التعليمية بدولة الكويت: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: المطيري، سعد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العتيبي، مبارك رجا سلطان عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع204
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 197 - 218
DOI: 10.21608/MRK.2018.102167
رقم MD: 917778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمكين الإداري | الإدارة المدرسية | المدارس الثانوية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن دور التمكين الإداري في تحسين إدارة المدارس الثانوية في المناطق التعليمية بدولة الكويت (دراسة ميدانية). واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة، وتم تطبيقها على عينة من العاملين في إدارة المدارس الثانوية بالمناطق التعليمية بدولة الكويت (مديري-مدراء مساعدين-رؤساء أقسام)، والبالغ عددهم (100) مفردة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود أثر ذو دلالة إحصائية لأبعاد التمكين الإداري (الاستقلالية، والتعلم والتدريب، والدافعية) على تحسين الأداء الإداري في المدارس الثانوية بالمناطق التعليمية بدولة الكويت. كما أكدت على وجود علاقة ارتباطية إيجابية تصاعدية من دون الوسط إلى الوسط بين أبعاد التمكين الإداري (تفويض الصلاحية، التعلم والتدريب، الدافعية، والاستقلالية)، وبين تحسين الأداء الإداري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.