ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداء العاملين بالمدارس ا...>مارك

تطوير أداء العاملين بالمدارس الثانوية الصناعية في مصر باستخدام مدخل مجتمعات التعلم المهنية في ضوء خبرات بعض الدول: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Improving the Employees' Performance at Industrial Secondary Schools in Egypt Using the Professional Learning Communities Approach in Light of The Experiences of Some Countries: A Field Study
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: حسين، أحمد جمعه عبدالرحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرسي، عمر محمد محمد (مشرف) , القصيري، عبده محمد عبده (مشرف)
المجلد/العدد: س18, ع128
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 917798
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم المهني | المدارس الصناعية | التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

307

حفظ في:
LEADER 03095nam a22002417a 4500
001 1666362
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 212125  |a حسين، أحمد جمعه عبدالرحيم  |q Hussein, Ahmed Jumaah Abdulrahim  |e مؤلف 
242 |a Improving the Employees' Performance at Industrial Secondary Schools in Egypt Using the Professional Learning Communities Approach in Light of The Experiences of Some Countries:  |b A Field Study 
245 |a تطوير أداء العاملين بالمدارس الثانوية الصناعية في مصر باستخدام مدخل مجتمعات التعلم المهنية في ضوء خبرات بعض الدول:  |b دراسة ميدانية 
260 |b جمعية الثقافة من أجل التنمية  |c 2018  |g مايو 
300 |a 1 - 34 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تطوير أداء العاملين بالمدارس الثانوية الصناعية في مصر باستخدام مدخل مجتمعات التعلم المهنية في ضوء خبرات بعض الدول (دراسة ميدانية). واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة، تم تطبيقها على عينة من (المديرين والوكلاء ورؤساء الأقسام) والمعلمين بالمدارس الثانوية الصناعية في بعض محافظات الجمهورية للتعرف على واقع توافر المتطلبات اللازمة لتطوير الأداء بها باستخدام مدخل مجتمعات التعلم المهنية في ضوء خبرات بعض الدول، والبالغ عددهم (1198). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن محور المتطلبات القيادية، ومحور المتطلبات المهنية هي محاور غير واضحة التوافر في الواقع بالمدارس الثانوية الصناعية في محافظات الإسكندرية والقاهرة والمنيا وأسيوط وسوهاج. وأوصي البحث بضرورة تغيير سياسات القبول بالمدارس الصناعية وضرورة ربطها باحتياجات التنمية الاقتصادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a السياسة التعليمية  |a التعليم المهني  |a المدارس الصناعية  |a التعليم الثانوي  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a مصر 
700 |a مرسي، عمر محمد محمد  |g Morsy, Omar Mohamed  |e مشرف  |9 314161 
700 |a القصيري، عبده محمد عبده  |q Alqusairi, Abduh Mohammed Abduh  |e مشرف  |9 158109 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Culture & Development  |f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ  |l 128  |m س18, ع128  |o 0071  |s الثقافة والتنمية  |v 018  |x 2356-9646 
856 |u 0071-018-128-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 917798  |d 917798 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.