فعالية برنامج مقترح باستخدام التعلم المعكوس لتدريس بعض الموضوعات العلمية المستحدثة في اكتساب معلمي العلوم حديثي التخرج المفاهيم العلمية وتنمية المهارات الحياتية ومتعة التعلم
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Proposed Program Using Flipped Learning to Teach Some of New Scientific Topics in The Acquisition of Newly Graduated Science Teachers for Scientific Concepts and The Development of Life Skills and Joyful Learning |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، محمود رمضان عزام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elsayed, Mahmoud Ramadan Azam |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، هالة إسماعيل محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 121 - 163 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2018.113715 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 917965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
300
| المستخلص: |
هدف البحث الي التعرف على برنامج مقترح باستخدام التعلم المعكوس لتدريس بعض الموضوعات العلمية المستحدثة في اكتساب معلمي العلوم حديثي التخرج المفاهيم العلمية وتنمية المهارات الحياتية ومتعه التعلم. وتمثلت أدوات البحث في اختبار المفاهيم العلمية في ضوء مستويات الكابس ومقياس المهارات الحياتية ويتضمن بعض مهارات اتخاذ القرار والتفكير العلمي ومقياس متعة التعلم، وتم تطبيقهم على (30) مجموعة من معلمي العلوم بمحافظة المنيا. وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج منها وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) في جميع مستويات اختبار المفاهيم العلمية وفي الاختبار ككل لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فرق دال إحصائياً في جميع مهارات مقياس المهارات الحياتية وفي المقياس ككل فيما عدا مهارة تحديد المشكلة ومهارة اتخاذ القرار، كما اتضح فاعلية البرنامج المقترح باستخدام التعلم المعكوس في تدريس بعض الموضوعات العلمية المستحدثة فعالية متوسطة في تنمية متعة التعلم لدي معلمي العلوم حديثي التخرج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
فعالية التعلم المعكوس في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في مقرر العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشهري، عبدالرحمن حسن عبدالله منشور: (2020) -
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس وحدة "الصوت" المقترحة على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية بعض مهارات التفكير المنطقي والدافع للإنجاز لدى الطلاب المعاقين سمعياً
بواسطة: محمد، ناهد عبدالراضي نوبي منشور: (2004) -
برمجية تعليمية مقترحة قائمة على نظام إدارة التعلم الإلكتروني جوجل كلاس روم (Google Classroom) لتدريس وتقويم مادة العلوم الحياتية للصف التاسع بمدارس لواء الجامعة، وأثرها على الدافعية نحو التعلم وتنمية المفاهيم العلمية والتحصيل
بواسطة: الفايز، ابتسام عطا الله قطيش منشور: (2021) -
فعالية استراتيجية jigsaw القائمة على التعليم التعاوني في اكتساب الطلاب المعلمين شعبتي الفيزياء بعض المفاهيم البيولوجية المتطلبة لتدريس العلوم
بواسطة: كامل، آمال ربيع منشور: (1999) -
فاعلية استخدام التعلم المعكوس في تدريس العلوم في اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم الأساسية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: الحراحشة، كوثر عبود موسى منشور: (2019)
