| LEADER |
06482nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1666497 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خوج، حنان بنت أسعد بن محمد
|g Khouj, Hanan Asaad Mohamed
|e مؤلف
|9 221851
|
| 245 |
|
|
|a دمج مبادئ الابتكار الاستراتيجي والإبداع الإداري لضمان جودة مؤسسات التعليم العالي:
|b رؤية مستقبلية
|
| 246 |
|
|
|a Integrating the Principles of Strategic Innovation and the Administrative Creation for Higher Education Institutions Quality Assurance:
|b Future Vision
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 148
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يواجه العالم العديد من التغيرات والتحديات المختلفة في مختلف المجالات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والثقافية والتعليمية تمثل تحديا للعاملين في مجال التربية، يدفعهم إلى البحث عن مفهوم جديد لإدارة المؤسسات التعليمية يخرجها من الإدارة التقليدية. ويعد الابتكار الاستراتيجي أحد أهم المداخل الضرورية لمنظمات العمال لمواجهة التحديات الناتجة عن العديد من التغيرات والتطورات التي يشهدها العالم، مثل العولمة وللانفتاح على العالم الخارجي، التطور التكنولوجي السريع، ثورة الاتصالات والمعلومات، زيادة حدة المنافسة، والتوجه نحو المسئولية الاجتماعية والالتزام البيئي وغيرها، كما يعد الإبداع الإداري أداة أساسية لنمو المؤسسة وبقائها، فهو يكشف أفكارا جديدة خارجة عن المألوف ويساعد على تقديم حلول مبتكرة للمشكلات الحالية والتنبؤ بالمشكلات المستقبلية، ويساعد العاملين في التخلص من أنماط السلوك المعتادة، ويزيد من كفاءتهم وقدراتهم الشخصية، مما يمكنهم من تقديم الحلول المبتكرة لأكثر المشكلات صعوبة ومن ثم تحسين الأداء وزيادة الإنتاجية ويحقق جودة الأداء العام للمؤسسة. ومن هنا جاءت فكرة الورقة الحالية لتقدم رؤية مستقبلية مقترحة لدمج مبادئ الابتكار الاستراتيجي والإبداع الإداري من أجل إحداث التطوير والتحسين ومن ثم تجويد مستوى الأداء العام بمؤسسات التعليم العالي وذلك لإحداث التوافق مع المتطلبات الجديدة التي يفرضها الواقع العالمي الجديد. وجاءت منهجية الورقة وفقا لرؤية علمية خاصة - بغرض وتحليل لـ "مفهوم الابتكار الاستراتيجي (المفهوم، العوامل المؤثرة، علاقته بالإبداع)، الإبداع الإداري (أهميته ومبرراته ومقوماته ومبادئه ومعوقات تطبيقه)، دوافع الاهتمام بضمان الجودة بمؤسسات التعليم العالي كمؤشر لجودة الأداء الاستراتيجي"، وانتهاء بعرض التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The world faces several changes and different challenges in various fields; social, economy, politics, culture and education. These changes represent a challenge for educators; that forces them to look for a new notion of educational institutions administration in order to take them out of the traditional administration. The Strategic Innovation is considered one of the most important necessary approaches for workers organizations to cope up wif challenges result from variant changes and development in the world; such as Globalization, openness to the world, rapid technology development, information and communication revolution, increased competition intensity, social responsibility heed, the environmental commitment and so on. Besides, The Administrative Creation is considered a fundamental instrument for the growth and survival of the institution. It results in new innovative ideas and halps provide innovative solutions for the existing problems and predict the future problems. It also halps the staff to get rid of familiar types of manners, increases there efficiencies and personal abilities. That enables them to provide innovative solutions for the most complicated problems and accordingly improve performance, increase productivity and achieve the overall performance quality of the institution. Hence, the idea of the current paper advanced a proposed future vision to integrate the principals of the Strategic Innovation and the Administrative Creation for development and improvement, and tan improve the overall performance quality of the higher education institutions; that is for compatibility wif new requirements imposed by the new global reality. The methodology of the paper- according to a particular scientific view-reviews and analyses " The Strategic Innovation (concept, TEMPeffective factors, it's relation to creativity), The Administrative Creation (importance, justifications, fundamentals, principals and implementation hindrances), reasons of higher education institutions heed in quality assurance as a strategic performance indicator". The paper concludes to a number of recommendations and proposals.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a المؤسسات التعليمية
|a الإبداع الإداري
|a الابتكار الاستراتيجي
|a جودة التعليم
|
| 692 |
|
|
|a الابتكار الاستراتيجي
|a الإبداع الإداري
|a ضمان الجودة
|b The Strategic Innovation
|b Administrative Creation
|b Quality Assurance
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 130
|m س19, ع130
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 019
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-019-130-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 917988
|d 917988
|
