ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوزيع الاجتماعي للتعليم وتشك...>الوصف

التوزيع الاجتماعي للتعليم وتشكيل الهوية الثقافية: دراسة نقدية في سوسيولوجيا التعليم المصري

العنوان المترجم: The Social Distribution of Education and The Formation of Cultural Identity: A Critical Study in The Sociology of Egyptian Education
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، دعاء محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 2 - 50
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 918148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الهوية الثقافية | السياسة التعليمية | علم الاجتماع التربوي | المجتمع المصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على التوزيع الاجتماعي للتعليم وتشكيل الهوية الثقافية، دراسة نقدية في سوسيولوجيا التعليم المصري. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي والنقدي. وقسمت الدراسة إلى عدة عناصر، تناول الأول مفهوم الهوية الثقافية، ومستوياتها، ومقوماتها، ومصادر تشكيلها. وأشارت الدراسة إلى التوزيع الاجتماعي للتعليم وتشكيل الهوية الثقافية، ولذلك فالبنائية الوظيفية نظرة تعلي من شان النظام التعليمي كونه مسئولاً عن تحقيق تماسك بنية النظام الأكبر (المجتمع)، وهي في ذلك تتوسل فكرة التنشئة الاجتماعية للأفراد منذ بواكير الحياة لتزويدهم بالتماثلات الاجتماعية والثقافية التي تشكل هوية ثقافية مشتركة للجميع والتي بموجبها يتحقق التجانس الثقافي بينهم وهو ما يمثل شرط ضرورة لتحقيق تماسك المجتمع. وأوضح الثالث فوضي التوزيع الاجتماعي للتعليم في مصر من خلال توطين ثقافات تعليمية متباينة ومتعارضة، وحظوظ تعليمية متفاوتة، وعدالة تعليمية غائبة. وكشف الرابع عن انعكاسات فوضي التوزيع الاجتماعي للتعليم المصري على تشوه الهوية الثقافية لأبناء المجتمع المصري والتي تمثلت في إضعاف مقومات الهوية الثقافية للمجتمع، واختلال النسق القيمي للأجيال الناشئة، وتعدد الولاءات وتباين الانتماءات، وترسيخ ثقافة الانسحاب وتأكيد فكر الاغتراب، وضعف تماسك المجتمع وتهديد السلام الاجتماعي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى العنصر الخامس رؤية إجمالية لأبرز مستخلصات الدراسة ومقترحاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.