| LEADER |
03106nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1666633 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 492438
|a المطيري، طلال سعد
|g Almutairi, Talal S.
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Teachers' Opinions About the License of Practicing the Teaching Profession
|
| 245 |
|
|
|a آراء المعلمين تجاه رخصة مزاولة مهنة التدريس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 120 - 152
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض البحث آراء المعلمين تجاه رخصة مزاولة مهنة التدريس. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استبانة تم تقسيمها إلى ثلاثة أبعاد رئيسية وهي القيمة التربوية لرخصة مزاولة المهنة للمعلم وتتكون من خمس عبارات، والفائدة المرجوة من الرخصة وتضمنت خمس عبارات، والهواجس والمخاوف من تطبيق رخصة المهنة وتتكون من أربع عبارات واعتمدت هذه العبارات على نظام ليكرت الخماسي. وتكونت عينة البحث من 834 معلم ومعلمة من معلمي المراحل الدراسية الابتدائية والمتوسطة والثانوية بثلاث محافظات هم العاصمة ومبارك الكبير والأحمدي بدولة الكويت. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها أنه لا توجد أي فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين الذكور والإناث فيما يتعلق بالقيمة التربوية المرجوة من الرخصة المهنية وبين آراء المعلمين وفقاً لتوزيع المناطق التعليمية أو حسب اختصاص المعلم وبين آراء المعلمين وفقاً للمراحل التعليمية سواء الابتدائية أو المتوسطة أو الثانوية، وقد جاءت آراء المعلمين داعمة لمشروع الرخصة لما توقعوه من فوائد على الجوانب الشخصية للمعلمين وللعملية التربوية بشكل عام من جراء تطبيق الرخص. وأوصي البحث بضرورة الإسراع في تطبيق رخصة مزاولة المهنة للمعلم لما لها من دور مهم في تطوير العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الترخيص المهني
|a مهنة التدريس
|a إعداد المعلمين
|a الهيئة التدريسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج25, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 025
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-025-004-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 918155
|d 918155
|
