ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية التعلم التعا...>مارك

فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني القائمة على إحدى تطبيقات الحوسبة السحابية في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة

العنوان المترجم: The Effectiveness of Cooperative Learning Strategy Based on A Cloud Computing Application in Achieving Mathematics Among Intermediate Stage Female Students
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: سرحان، محمد عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغامدي، أميرة محمد حمدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 236 - 297
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 918206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التحصيل الدراسي | الحوسبة السحابية | تعليم الرياضيات | طلبة المرحلة الأساسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

240

حفظ في:
LEADER 03525nam a22002297a 4500
001 1666686
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 237178  |a سرحان، محمد عمر  |e مؤلف 
242 |a The Effectiveness of Cooperative Learning Strategy Based on A Cloud Computing Application in Achieving Mathematics Among Intermediate Stage Female Students 
245 |a فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني القائمة على إحدى تطبيقات الحوسبة السحابية في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2017  |g أكتوبر 
300 |a 236 - 297 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت الدراسة إلى التعرف على فاعلية إستراتيجية التعلم التعاوني القائمة على إحدي تطبيقات الحوسبة السحابية في تحصيل مادة الرياضيات لدي طالبات المرحلة المتوسطة. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. وتمثلت أدواتها في استخدام برنامج (google drive) لإتاحة المادة العلمية على السحابة، استخدام برنامج (Adobe Captivate) لعمل الاختبارات الإلكترونية، واستخدام خدمة البريد (google) لعمل بريد إلكتروني (Gmail) لكل مجموعة الاختبار التحصيلي، وتم تطبيق أدوات الدراسة على عينة من طالبات الصف الأول المتوسط بمنطقة الباحة في الفصل الدراسي الثاني الموافق (1435/1436ه-2014/2015م) في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التعليم في منطقة الباحة، والبالغ عددهم (43) طالبة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة أقل من أو يساوي (0.05) بين متوسطات المجموعتين في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي الكلي، وتدل هذه النتيجة على وجود أثر إيجابي لاستخدام استراتيجية التعلم التعاوني القائمة على إحدي تطبيقات الحوسبة السحابية على التحصيل الكلي طالبات الصف الأول المتوسط في مقرر الرياضيات. وأوصت الدراسة بضرورة تبني إدارات التربية والتعليم خططا فعالة تهدف إلى تخطي العقبات والتحديات التي قد تواجه استخدام الحوسبة السحابية في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a الاستراتيجيات التدريسية  |a التحصيل الدراسي  |a الحوسبة السحابية  |a تعليم الرياضيات  |a طلبة المرحلة الأساسية 
700 |9 492472  |a الغامدي، أميرة محمد حمدان  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 030  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 004  |m مج25, ع4  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 025  |x 1110-7847 
856 |u 0131-025-004-030.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 918206  |d 918206 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.