أثر إستراتيجية التعلم المدمج في تنمية مهارات التواصل اليدوي لدى الطلاب المعلمين بالتربية الخاصة

المصدر:	مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	عبدالله، حمزة زكريا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdullah, Hamza Zakaria
المجلد/العدد:	ع31
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
الشهر:	يوليو
الصفحات:	240 - 279
ISSN:	2314-8683
رقم MD:	918372
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السياسة التعليمية \| البرامج التعليمية \| الوسائل التعليمية \| طرق التدريس \| المهارات التعليمية \| مهارات التواصل اليدوي \| الإستراتيجية التعليمية \| التعلم المدمج \| التربية الخاصة \| تربية الأطفال
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

41

LEADER	01266nam a22001817a 4500
001	1666817
044		\|b مصر
100		\|a عبدالله، حمزة زكريا \|g Abdullah, Hamza Zakaria \|e مؤلف \|9 492545
245		\|a أثر إستراتيجية التعلم المدمج في تنمية مهارات التواصل اليدوي لدى الطلاب المعلمين بالتربية الخاصة
260		\|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية \|c 2013 \|g يوليو
300		\|a 240 - 279
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a السياسة التعليمية \|a البرامج التعليمية \|a الوسائل التعليمية \|a طرق التدريس \|a المهارات التعليمية \|a مهارات التواصل اليدوي \|a الإستراتيجية التعليمية \|a التعلم المدمج \|a التربية الخاصة \|a تربية الأطفال
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|e Research Journal of Specific Education \|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ \|l 031 \|m ع31 \|o 0201 \|s مجلة بحوث التربية النوعية \|v 000 \|x 2314-8683
856		\|u 0201-000-031-009.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 918372 \|d 918372