ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القلق الوجودي وعلاقته بفقدان ا...>الوصف

القلق الوجودي وعلاقته بفقدان الاستمتاع بالحياة لدى طلبة كلية التربية في جامعة الأزهر بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between Existential Anxiety And The Loss Of Enjoying Life among The Students Of The Faculty Of Education At Al-Azhar University In Gaza
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: عسلية، محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو كويك، باسم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: شباط
الصفحات: 110 - 123
DOI: 10.36752/1764-007-002-008
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 918386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | الاضطرابات النفسية | علم النفس التربوى | جامعة الأزهر | غزة | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
القلق الوجودي | فقدان الاستمتاع بالحياة | جامعة الازهر - غزة | Existential anxiety | Loss of Enjoying Life | Al-Azhar University-Gaza
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
المستخلص: The current study aims to identify the relationship between existential anxiety and the loss of enjoying life, and to identify also the differences in each of the existential anxiety and loss of enjoying life among the students of the Faculty of Education at Al-Azhar University in Gaza, according to sex of students (male and female students), and academic level (second - fourth). The sample of this study consisted of (237) students: (87 male student) and (150 female student). The two researchers used two main tools in this study to collect all the required data and information for this study: existential anxiety scale and loss of enjoying life scale. The results showed high ratings in both of variables: existential anxiety and the loss of enjoying life according to the point view of study sample, and the results showed a significant static differences in both of the existential anxiety and the loss of enjoying life among these students according to sex of students, while the results showed no significant static differences in both of variables according to academic level (second - fourth), and the results also showed a positive significant correlation between mean scores of the study sample in existential anxiety and between their mean scores to loss of enjoying life.

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف إلى العلاقة بين القلق الوجودي وفقدان الاستمتاع بالحياة، والتعرف أيضا إلى الفروق في كل من القلق الوجودي وفقدان الاستمتاع بالحياة لدى طلبة كلية التربية في جامعة الأزهر بغزة تبعا لكل من الجنس، والمستوى الدراسي )ثاني - رابع(. وقد تكونت عينة هذه الدراسة من (237) طالب وطالبة منهم (87) من الطلاب و(150) من الطالبات. كما واستخدم الباحثان أداتين رئيسيتين لجمع المعلومات والبيانات الخاصة بهذه الدراسة وهما مقياسي القلق الوجودي، وفقدان الاستمتاع بالحياة من إعدادهما. وأظهرت نتائج الدراسة الحالية ارتفاع في درجات تقدير القلق الوجودي وفقدان الاستمتاع بالحياة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وتبين وجود فروق دالة إحصائيا في كل من متغيري: القلق الوجودي وفقدان الاستمتاع بالحياة لدى هؤلاء الطلبة تبعا لمتغير الجنس، في حين لم يتبين وجود فروق في المتغيرين تبعا لمتغير المستوى الدراسي )ثاني - رابع(، كما وتبين وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة للقلق الوجودي وبين درجة تقديرهم لفقدان الاستمتاع بالحياة.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.