| LEADER |
05234nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1666924 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-007-005-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a النجدي، سمير بن موسى محمد
|g Alnajdi, Sameer Mosa Mohamed
|e مؤلف
|9 492634
|
| 245 |
|
|
|a تصميم بيئة تدريب افتراضية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية وتطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمدينة تبوك
|
| 246 |
|
|
|a Designing A Virtual Training Environment For Developing E-Management Skills And Principals' Performance At Public Schools In Tabuk
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2018
|g آيار
|
| 300 |
|
|
|a 102 - 117
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to design a virtual training environment based on an interactive web applications in order to develop electronic management skills, and to identify the effectiveness of the virtual training environment in developing the performance aspects of e-management skills among the principals of public schools in Tabuk. This study has used a semi-experimental approach by using pre and post tests to measure the cognitive aspects of e-management skills among school principals. A note card was used to measure the performance aspect of e-management skills. The study population consists of all 30 secondary schools in Tabuk. The study found that there is an effectiveness of the virtual training environment based on interactive web applications in the development of e-management skills among the directors of public schools in Tabuk. The study recommends holding training courses for school principals to develop their skills in electronic management and use of web applications that have not been used in research in training school principals in developing their electronic management skills and the interest in conducting scientific seminars to demonstrate the importance of electronic training in human development programs for the Ministry of Education.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تصميم بيئة تدريب افتراضية قائمة على تطبيقات الويب التفاعلية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية ومن ثم التعرف على فاعلية بيئة التدريب الافتراضية في تنمية الجوانب المعرفية لمهارات الإدارة الإلكترونية لدى مدراء مدارس التعليم العام بمدينة تبوك وأيضا التعرف على فاعلية بيئة التدريب الافتراضية في تنمية الجوانب الأدائية لمهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري مدارس التعلم العام بمدينة تبوك. واستخدمت الدراسة المنهج الشبه التجريبي حيث تم استخدام اختبار قبلي وبعدي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس وتم أيضا استخدام بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات الإدارة الإلكترونية وتكون مجتمع الدراسة من جميع المدارس الثانوية بمدينة تبوك والبالغ عددها (30) مدرسة. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك فاعلية لبيئة التدريب الافتراضية القائمة على تطبيقات الويب التفاعلية في تنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري مدارس التعليم العام بمدينة تبوك وتوصي الدراسة بعقد دورات تدريبية لمدراء المدارس لتنمية مهاراتهم في الإدارة الإلكترونية واستخدام تطبيقات ويب غير التي تم استخدامها في البحث في تدريب مدراء المدارس على تنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لديهم والاهتمام بعقد ندوات علمية لبيان أهمية التدريب الإلكتروني في برامج التنمية البشرية المستدامة لمنتسبي وزارة التربية والتعليم.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب الإلكترونى
|a الإدارة الإلكترونية
|a مديرو المدارس
|a التعليم العام
|a مدينة تبوك
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a بيئه افتراضيه
|a الاداره الالكترونيه
|a تدريب
|a مديرى المدارس
|b virtual environment
|b school principals
|b training
|b electronic management
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 005
|m مج7, ع5
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 007
|x 2226-2717
|
| 700 |
|
|
|a القرني، عبدالله بن عالي
|g Al-Qarni, Abdullah Ali
|e م. مشارك
|9 510970
|
| 856 |
|
|
|u 1764-007-005-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 918520
|d 918520
|
