ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > احتياجات أعضاء هيئة التدريس من...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

احتياجات أعضاء هيئة التدريس من المهارات الخاصة والمعارف التقنية في عمادة البرامج التحضيرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير الجودة الأكاديمية : دراسة استباقية لوضع برنامج تدريبي مبني على الاحتياجات

العنوان بلغة أخرى: The Needs of Faculty Members of Special Skills and Technical Knowledge In The Deanship of Preparatory Programs At The University of Imam Muhammad Bin Saud Islamic In The Light of academic Quality Standards: A Pre-Emptive Study of A Needs-Based Training Program
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: حرب، راجح سعدي راجح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Harb, Rajeh Sadi Rajeh
المجلد/العدد: مج7, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: آيار
الصفحات: 118 - 134
DOI: 10.36752/1764-007-005-009
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 918524
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الاحتياجات التدريبية | أعضاء هيئة التدريس | المهارات التربوية | المعايير الأكاديمية | البرامج التحضيرية | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب | الاحتياجات التدربيه | عضو هيئه التدريس الجامعى | الجوده الشامله | training | total quality | faculty member | training needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على احتياجات أعضاء هيئة التدريس من المهارات الخاصة والمعارف التقنية في عمادة البرامج التحضيرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير الجودة الأكاديمية، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت الاستبانة من (108) فقرة موزعة على خمسة مجالات )الأنظمة والقوانين الجامعية، تخطيط وتنفيذ المحاضرات، برامج ومعينات التدريس والتقويم، البحث العلمي وإدارة المشروعات البحثية، التطوير والجودة(، وتم توزيع هذه الاستبانة على عينة الدراسة المكونة من (75) مدرس و(62) مدرسة، وهم يمثلون ما نسبته (51%) من مجتمع الدراسة، والمنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن مستوى الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجال الأنظمة والقوانين الجامعية، وفي مجال تخطيط وتنفيذ المحاضرات، وفي مجال برامج ومعينات التدريس والتقويم، وفي مجال البحث العلمي وإدارة المشروعات البحثية، وفي مجال التطوير والجودة كان عاليا، وبينت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس الذكور والإناث ولصالح الذكور فيما يخص مجال القوانين والأنظمة الجامعية، ودلت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية يعزى لمتغيرات المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي، المقرر، ومجال القوانين والأنظمة الجامعية، وكذلك إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية يعزى لمتغيرات الجنس، المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي، المقرر، وباقي مجالات الدراسة، ويوصي البحث إلى ضرورة أن يتم تحديد احتياجات أعضاء هيئة التدريس للمهارات والمعارف التي يحتاجونها قبل عقد أية دورة تدريبية لتحقيق درجة عالية من الكفاءة والفاعلية للدورات التدريبية، وتوفر دراسات مستمرة بشكل دوري لتحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس لتكون منطلقا لتطوير البرامج التدريبية الحالية أو لاستحداث برامج تدريب أثناء الخدمة.

The aim of the research was to identify the needs of faculty members of special skills and technical knowledge in the Deanship of Preparatory Programs at Imam Muhammad Bin Saud Islamic University in the light of academic quality standards. The questionnaire was used as a data collection tool. The questionnaire consisted of (108) And the university laws, the planning and implementation of lectures, programs and aids teaching and evaluation, scientific research and management of research projects, development and quality), and distributed this questionnaire on the sample of the study consisting of (75) teachers and (62) schools, representing 51% Society, study, and end Descriptive to achieve the goals of the research, and research found a set of results including: The level of training needs of faculty members in the field of university systems and laws, in the planning and implementation of lectures, in the field of teaching and evaluation programs and aids, in the field of scientific research and management of research projects, in the field of development and quality was high. Statistical significance among faculty members male and female and for males in terms of university laws and regulations, and the results also indicated the absence of differences of statistical significance due to the variables of job title, scientific qualification, decision, and the field of university laws and regulations, and The study recommends that the needs of faculty members be determined for the skills and knowledge they need before any training course is held to achieve a high degree of efficiency and efficiency. And provides ongoing studies periodically to identify the training needs of faculty members to serve as a platform for the development of existing training programs or to develop in-service training programs.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.