ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف من وجهة نظهرهم فى ضوء المتطلبات المهنية وبعض المتغيرات

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جيلانى، هشام بن عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجازي، أحمد أبو الفضل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع161, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 896 - 935
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة "الجوف" من وجهة نظرهم في ضوء المتطلبات المهنية وبعض المتغيرات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف بنسبة (47.6%) من إجمالي عدد (1368)، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية وذلك كعينة للدراسة الأساسية والاستطلاعية. وتمثلت أدوات البحث في (تحليل المحتوى، والمقابلة الشخصية، واستمارة الاستبيان). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن محور تكنولوجيا المعلومات احتل الترتيب الأول بالنسبة للاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف في ضوء المتطلبات المهنية. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطات تقديرات المبحوثين من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف على محاور مقياس الاحتياجات التدريبية (محور التدريس-ومحور البحث العلمي-ومحور تكنولوجيا المعلومات) لهم، تعزى لمتغير الدرجة العلمية. وأوضحت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) بين متوسطات تقديرات المبحوثين للاحتياجات التدريبية تعزى لمتغير الخبرة التدريسية، وفيما يتعلق بمحاور (محور التدريس – ومحور البحث العلمي) كأحد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الجوف. وأوصى البحث بضرورة استحداث مركز تحت مسمى "مركز تطوير التعليم الجامعي" يكون من ضمن أدواره التدريب وتطوير مهارات منسوبي الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-323X