ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحديات التي تواجه الأسرة في...>الوصف

التحديات التي تواجه الأسرة في تعزيز الأمن الفكري لأبنائها ودور الخدمة الاجتماعية حيالها: دراسة مطبقة على عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدارس البنين بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Challenges Facing the Family in Promoting Intellectual Security of Children and the Role of Social Service towards those Challenges
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم الإجتماعية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: المرشد، مزاد عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 185 - 259
ISSN: 1658-8169
رقم MD: 918561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | الأمن الفكري | الخدمة الاجتماعية | طلاب المرحلة الثانوية | العلاج المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحديات | الأسرة | الأمن الفكري | العلاج المعرفي | Challenges | Family | Intellectual Security | Cognitive Therapy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

494

حفظ في:
المستخلص: للأسرة وظيفة وقائية تقوم بها من خلال ما توفره لأبنائها من تربية وتنشئة صالحة ورعاية شاملة، وتوجيه صحيح وكشف مبكر عن الخلل الذي قد يصيب أبنائها، والعمل على مساعدتهم في تقويم أو علاج ذلك الخلل، ومع ذلك فالأسرة تواجه الكثير من التحديات والمخاطر والمتغيرات السريعة والشاملة لكل جوانب الحياة الدينية والعلمية والاجتماعية والاقتصادية. ولعل من أبرز هذه التحديات انتشار ظاهرة التلوث الفكري والبعد عن منهج الاعتدال في التفكير، والذي كان سببا مباشرا في ظهور الفتن والصراعات وتعدد المذاهب الفكرية والاتجاهات، وهذا ما يضعف قوة الأمة وعزتها، ويهدد كيانها، ويفقدها الأمن والاستقرار. وإيمانا بالدور الذي تساهم به الخدمة الاجتماعية كإحدى المهن التي تتعامل مع المجتمع وتسعى إلى المساهمة الإيجابية في حل مشكلاته ومواجهة معوقاته، حيث يعتبر الاهتمام بالأسرة وأبنائها إحدى اهتمامات الخدمة الاجتماعية التي تسعى من خلالها إلى تحقيق تكامل معارفها ومهاراتها وقيمها، رأت الباحثة القيام بهذه الدراسة لإعداد تصور مقترح للخدمة الاجتماعية لمواجهة التحديات التي تواجه الأسرة في تعزيز الأمن الفكري لأبنائها، وهي دراسة وصفية استخدمت الباحثة فيها منهج المسح الاجتماعي بنوعيه 1. طريقة العينة العشوائية المطبقة على طلاب المرحلة الثانوية 2. مسح شامل لأعضاء هيئة التدريس في كلية الخدمة الاجتماعية (جامعة الأميرة نورة)، باستخدام استبيان لجمع البيانات. وقد أظهرت النتائج وجود العديد من التحديات التي تواجه الأسرة في تعزيز الأمن الفكري لأبنائها وترتبط تلك التحديات بالمدرسة والمسجد والإعلام الإلكتروني، حيث أتضح من الدراسة أن هناك قصورا في المناهج والأنشطة الطلابية فيما يتعلق بالموضوعات التي تتناول واجبنا نحو رجال الأمن والموضوعات الوقائية لمواجهة العنف والتطرف وتعزيز ثقافة الحوار بين المعلمين والطلاب، كذلك بالنسبة لدور المسجد في تعزيز الأمن الفكري بالرغم من أهميته إلا أن الدور الممارس فعليا بدرجة متوسطة، كما أكدت النتائج على أن التقنيات المعاصرة تؤدي دورا فعالا في التأثير على الأمن الفكري للأفراد، سواء من الناحية السياسية أو من ناحية التبعية الفكرية. كما خرجت الدراسة بتصور مقترح لممارسة الخدمة الاجتماعية من خلال نموذج العلاج المعرفي لمواجهة التحديات التي تواجه الأسرة في تعزيز الأمن الفكري لأبنائها.

The family has an intellectually protective function carried out through what it provides its children from good upbringing and comprehensive care, through early detection of disorders that may affect the children and assisting them in evaluating and treating those disorders. However, the family is facing a lot of challenges, risks and rapid changes in all aspects of religious, scientific, social and economic life. Perhaps the most serious of those challenges is the spread of intellectual pollution and the move away from the approach of moderation in thought toward extremism, which was the direct cause behind the emergence of strife and conflict and the growth in the number of schools of thought and trends. That is something that weakens a nation and threatens its security, stability and existence. Out of belief in the role of social service as one of the professions that deal with the community and seek to contribute to the solution of its problems, and where concern for family and children is one of the areas through which social service seeks to achieve integration of its knowledge, skills and values and concerns, the researcher has seen fit to carry out this to put forward a proposal for social service to meet the challenges faced by the family in the promotion of intellectual security for its children. It is a descriptive study where the researcher used the social survey method using: 1. The random sample way usually applied to high school students, 2.A comprehensive survey of faculty at the School of social Work at PNU using a questionnaire to collect data. The results showed the many challenges facing the family in the promotion of intellectual security for its children, challenges that are related to schools, mosques and electronic media. It was clear from the study that there are shortcomings in curricula and student activities relating to civic duty towards the security forces and confronting violence and extremism and promoting a culture of dialogue between teachers and students. In addition to the role of mosques in promoting intellectual security, though important, is practiced only moderately. The results also confirmed that contemporary technologies play an active role in influencing the intellectual security of individuals, both in political terms and in terms of intellectual dependency. The study also produced a proposal for the practice of social service through the cognitive therapy model to meet the challenges faced by the family in the promotion of intellectual security for its children.
ISSN: 1658-8169

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.