ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Big Five Personality Traits among Al Balqa Applied University Students Considering Some Variables
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الزعبي، أحمد محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zoghby, Ahmed Mohammed Ali
مؤلفين آخرين: الخمايسه، عمر سعود نجم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع7
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: تموز
الصفحات: 1 - 13
DOI: 10.36752/1764-007-007-001
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 918562
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل الخمسه الكبرى للشخصيه | العصابيه | الانبساطيه | الانفتاح على الخبره | المقبوله | الضميريه | Big Five Personality Traits | Agreeableness | Openness to Experience | Conscientiousness | Neuroticism | Extraversion
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
LEADER 04676nam a22002657a 4500
001 1666961
024 |3 10.36752/1764-007-007-001 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a الزعبي، أحمد محمد علي  |g Al-Zoghby, Ahmed Mohammed Ali  |e مؤلف  |9 114155 
245 |a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في ضوء بعض المتغيرات 
246 |a The Big Five Personality Traits among Al Balqa Applied University Students Considering Some Variables 
260 |b دار سمات للدراسات والأبحاث  |c 2018  |g تموز 
300 |a 1 - 13 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aimed at investigating the big five personality traits among Al-Balqa Applied University students considering their sex, specialization, studying year, university GPA, and income level. The sample consisted of (362) students that were selected randomly. NEO Inventory was applied to measure the big five personality traits. The study showed that the first came and conscience a high level, while neuroticism finally came an average level. The results indicated that females were more conscientious and extraversion more than male. students of educational and administrative disciplines were more agreeableness than literature, 4th year students were more conscientious than in the 3ed year, and those with low university GPA showed higher rates of neuroscience than those with high GPA, while those with higher GPA showed more openness to experience than those with low GPA. Low-income students showed neuroticism more than those with low incomes, while those with higher incomes showed more extraversion than those with high incomes. Finally, the study recommended that the activities in extraversion, conscientiousness and agreeableness should be integrated into programs that aims to developing the positive personality among the university students. 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في ضوء متغيرات الجنس، والتخصص، والمعدل التراكمي، والسنة الدراسية، ومستوى الدخل، وتكونت العينة من (362) طالبا وطالبة، وطبقت الدراسة قائمة نيو (NEO) المعربة لقياس العوامل الخمسة الكبرى. وأشارت النتائج إلى أن الضميرية جاءت أولا وبمستوى مرتفع، في حين جاءت العصابية أخيرا وبمستوى متوسط، كما أشارت النتائج إلى أن الإناث كن أكثر انبساطية وضميرية من الذكور، كما كان طلبة التخصصات التربوية والإدارية أكثر مقبولية من تخصص الأدبي، وكان طلبة السنة الرابعة أكثر ضميرية منهم في السنة الثالثة، وأظهر ذوو المعدلات المنخفضة عصابية أكثر من ذوي المعدلات المرتفعة، في حين أظهر ذوو المعدلات المرتفعة انفتاحا على الخبرة أكثر من ذوي المعدلات المنخفضة، وأظهر ذوو الدخل المنخفض عصابية أكثر من ذوي الدخل المنخفض، في حين أظهر ذوو الدخل المرتفع انبساطية أكثر من ذوي الدخل المرتفع. وأخيرا أوصت الدراسة بالعمل على تنمية عوامل الشخصية الإيجابية كالمقبولية والانفتاح على الخبرة . 
653 |a علم النفس التربوى  |a طلاب الجامعات  |a جامعة البلقاء التطبيقية  |a الأردن 
692 |a العوامل الخمسه الكبرى للشخصيه  |a العصابيه  |a الانبساطيه  |a الانفتاح على الخبره  |a المقبوله  |a الضميريه  |b Big Five Personality Traits  |b Agreeableness  |b Openness to Experience  |b Conscientiousness  |b Neuroticism  |b Extraversion 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE  |f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ  |l 007  |m مج7, ع7  |o 1764  |s المجلة التربوية الدولية المتخصصة  |v 007  |x 2226-2717 
700 |a الخمايسه، عمر سعود نجم  |g Al-Khamayseh, Omar Soud  |e م. مشارك  |9 408241 
856 |u 1764-007-007-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 918562  |d 918562