| LEADER |
04757nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1491703 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 492742
|a النعيمات، هنادي علي أحمد
|g Alniemat, Hanadi A.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي في ضوء النظرية البنائية في تنمية المهارات الأسرية الإيجابية والتكيف لدى الأسر البديلة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Counseling Program in Viewing of Structural Theory in Developing the Positive Family Skills and Adjustment Among Alternative Families
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 141
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2151
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للكشف عن أثر برنامج جمعي أسري موجه للأسر البديلة التي قامت بضم طفل إلى أسرتها من خلال برامج الأسر البديلة التي تقدمه وزارة التنمية الاجتماعية، وذلك لتنمية المهارات الأسرية الإيجابية وتحسين مستوى التكيف الأسري لديهم. وقد تم اختيار أفراد العينة بطريقة قصدية تألفت من (16) أسرة بديلة، وقد تم توزيع أفراد الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية (8 أسر) والمجموعة الضابطة (8 أسر)، وطبق على أفراد الدراسة في القياس القبلي والبعدي مقياسين هما: مقياس المهارات الأسرية الإيجابية ومقياس التكيف الأسري، وقد تم تطبيق برنامج إرشاد جمعي أسري مستند للنظرية البنائية ومكون من (14) جلسة وقد تم تطبيق الجلسات بواقع جلستين أسبوعيا في الفترة ما بين (2/10/2017 لغاية 6/12/2017). وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية للمهارات الأسرية الإيجابية تعزى لبرنامج الإرشادي، وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية للتكيف النفسي الأسري تعزى للبرنامج الإرشادي، وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، كذلك أشارت النتائج أنه لا توجد فرق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على كل من مقياس المهارات الأسرية الإيجابية والتكيف الأسري تبعا لمتغير الجنس، كما أشارت نتائج المقارنات بين نتائج القياس البعدي بعد تطبيق برنامج الإرشاد الجمعي الأسري على المجموعة التجريبية، والقياس التتبعي بعد مرور أسبوعين أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي القياس البعدي والتتبعي على المهارات الأسرية الإيجابية والتكيف الأسري. وقد أوصت الدراسة بعمل برامج تدعم العلاقة الأسرية بين الوالدين والطفل وبين الأسر البديلة والأسر الممتدة.
|
| 653 |
|
|
|a الأسر البديلة
|a المهارات الأسرية
|a التكيف الأسري
|a الإرشاد الأسري
|a النظرية البنائية
|
| 700 |
|
|
|a أبو عيطة، سهام درويش
|g Abu Aita, Siham Darwish
|e مشرف
|9 65474
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2151-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 918721
|d 918721
|
