التعليم عن بعد: معلومات المحتوى المعرفى والمستلزمات وإمكانية تطبيقه فى العراق
| العنوان بلغة أخرى: |
Distant Education: Information of Learning Contents, Requirements and the Capability of its Application in Iraq |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المجمع العلمي |
| الناشر: | المجمع العلمي العراقي |
| المؤلف الرئيسي: | جلال، يسرى صادق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج65, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 127 - 202 |
| رقم MD: | 918896 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم عن بعد | التعليم عن بعد - المعلومات | التعليم عن بعد - المستلزمات | التعليم عن بعد - المحتوى المعرفي | التعليم عن بعد - العراق
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
The Iraqi higher education system was first established in 1921. It was dedicated to all general and special categories. At the early 1970’s it became free for all levels and the compulsory for primary levels where the Ministry of Higher Education and Scientific Research was sponsoring the higher education and research centers. The research aims to focus on distant learning in terms of its goals, important elements, information of learning contents, infrastructure requirements and the existing distant learning in Iraq. It also discusses why the Iraqi Ministry of Higher Education and Scientific Research does not approve the distant learning. The research concludes that the distant learning significantly contributes in syllabus developments and updates; moreover it manually operates between the audience and the surroundings giving the learners a role in planning, decision making and analyzing its results. Distant learning examinations are conducted in specialized centers rather than the internet. أنشئ نظام التعليم في العراق في عام 1921، وعمل على كل المسارات العامة والخاصة، وفي أوائل 1970 أصبح التعليم العام والمجاني على جميع المستويات، وإلزاميا في المرحلة الابتدائية، وكانت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي هي المسؤولة عن التعليم العالي ومراكز البحوث. يهدف البحث إلى التعريف بالتعليم عن بعد (Distance Education) وهو أحد الطرق الحديثة في التعليم، وهو نقل برنامج تعليمي من موضعه في حرم مؤسسة تعليمية ما إلى أماكن متفرقة جغرافيا. وعرض أهداف التعليم عن بعد وأهم عناصره من معلومات المحتوى المعرفي ومستلزماته من البنى التحتية وواقع التعليم عن بعد في العراق، ويناقش سبب عدم اعتراف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق بالتعليم عن بعد. واستنتجت الباحثة من البحث أن التعليم عن بعد يعمل على تطوير المناهج وتحديثها لما له من جوانب إيجابية، ويعمل بالفعل التبادلي بين المتلقي والعناصر المحيطة به، مما يجعل للمتعلمين دورا في التخطيط واتخاذ القرارات وقبول نتائجها، وتجري امتحاناتها في مراكز تابعة لها وليس عبر الشبكة (الإنترنت). |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية تطبيق التعلم عن بعد في ظل انتشار جائحة COVID-19 من وجهة نظر المعلمين في لواء القصر
بواسطة: العمرين، نسيبة إبراهيم منشور: (2021) -
بيئة تعلم إلكترونية تكيفية قائمة على نموذج التلمذة المعرفية لطلاب تقنيات التعليم ذوي التبسيط والتعقيد المعرفي وأثرها على تنمية مهارات إنتاج المحتوى الرقمي وعمق المعرفة
بواسطة: الرفاعي، وليد يسري عبدالحي منشور: (2019) -
مدى تضمين البعد المعرفي لمتطلبات TIMSS في محتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي
بواسطة: هادي، ماجدة صباح منشور: (2021) -
دور تقنيات المعلومات في السياحة الإلكترونية وإمكانية تطبيقها في العراق
بواسطة: جلال، يسرى صادق منشور: (2010) -
نمط الإبحار التكيفي (إخفاء الروابط / شرح الروابط) في بيئة للتعلم الإلكتروني وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج الرسومات المتحركة ثلاثية الأبعاد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أحمد، عمرو جلال الدين منشور: (2021)
