ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برامج تدريب الموجهين الفنيين ف...>الوصف

برامج تدريب الموجهين الفنيين في مجتمع المعرفة

العنوان بلغة أخرى: Developing Training Programs for Technical Supervisors in the Light of the of the Knowledge Society Challenges
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: القاضي، سعيد إسماعيل عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Kady, Said Ismael
مؤلفين آخرين: مدني، سيد عباس عثمان (م. مشارك) , جاد، حاتم فرغلي ضاحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 311 - 366
DOI: 10.21608/MAEQ.2017.141734
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 919141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التدريبات التربوية | التوجيه الفني | مجتمع المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مجتمع المعرفة | برامج التدريب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطوير برامج تدريب الموجهين الفنيين في مصر في ضوء تحديات مجتمع المعرفة، ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم استبانة لتشخيص الواقع الراهن لبرامج تدريب الموجهين الفنيين من وجهة نظرهم. وتكونت الاستبانة من (72) عبارة موزعة على ثلاثة محاور رئيسية، وطبقت على عينة من الموجهين الفنيين بلغت (317) موجها فنيا. توصلت الدراسة إلى محدودية مشاركة الموجه الفني في نشر المعرفة على شبكة الانترنت. وضعف قيام الموجهين بتكوين مجتمعات مهنية تخصصية على شبكة الانترنت. وقلة تشجيع الموجهين الفنيين للمعلمين على التجريب والتفكير. كما كشفت الدراسة عن أهم الاحتياجات التدريبية للموجهين الفنيين، والتي تتمثل في التدريب على استخدام أسلوب حل المشكلات ومهارات البحث العلمي. ومهارات توظيف التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية.

The aim of the study was to develop a suggested perception for the development of training programs for technical supervisors in Egypt in the light of the knowledge society challenges. To achieve this goal, a questionnaire was designed to diagnose the current reality of training programs for technical supervisors from their point of view. The questionnaire consisted of (72) items distributed on three main axes. It was applied to a sample of technical supervisor's amounted to (317) technical supervisors. The study resulted that the technical supervisor's participation in the publishing of knowledge on the Internet is limited. And there is weakness of supervisors in forming specialized professional communities on the Internet. Also there is lack of technical supervisors' encouragement to teachers to experiment and think. The study also revealed the most important training needs of the technical supervisors, namely training in using problem solving and scientific research skills. And the skills of employing e-learning in the educational process.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.